学前班上册语文教案.doc

学前班

语文

第一学期

入学教育

一课时

教学内容：我是小学生、上课、学唱上学歌。

教学要求：

1、使学生感到生活在社会主义祖国做一名小学生非常自豪和幸福。

2、对学生进行《日常行为规范》、《小学生守则》尊师守纪等方面的入学常规教育。

3、对学生进行理想教育，让他们从小树立远大理想，努力学习，长大为我们的伟大祖国做贡献。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，从今天起你们就是小学生了，你们都可以来到这美丽的学校上学了，你们高兴吗？说说你们的感受吧！

1、学生介绍自己，说说自己的感受。

2、学生交流，认识同学。

二、教师提出明确要求。

1、按时到校上课。

2学习用具准备齐全。

3、认真听讲，积极举手发言。

三、指导坐姿和正确拿笔和写字姿势。

1、教师示范拿笔方法，纠正个别错误的学生。

2、根据儿歌掌握正确的写字姿势。

3、要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。

四、养成爱学习的习惯。

1、了解语文，了解语文课。

2、学会运用语文知识。

3、学会学习语文的方法。

认真听，仔细写，多听，多读。

五、认识四线格，为学习拼音做好准备。

第二课时

教学过程：

（一）复习检查，导入新课

1、复习单韵母ɑoeiu及其它们的四声。

2、读ɑoeiu的笔顺。

（二）教学单韵母ü。?

1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü??

2、示范发音，学生看口形。

3、读顺口溜：大眼金鱼üüü。?

嘴巴翘起üüü。

3、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？

4、指导ü的书写。

（1）提问u的书写笔顺。

（2）区别u与ü的相同与不同。

（3）观察ü住在四线格的哪里？

（4）强调加上两点的位置。

（5）注意要学好两圆点。

（6）认读ü的书写笔顺。（学生边读边书空）

（三）巩固练习。

看图学说话，读准带点的字。

yìtóulǘsìtiáojīnyúsāngèyùmǐ

一头驴四条金鱼三个玉米

（四）小结：我们已经学完了6个单韵母ɑoeiuü.你们学会了吗。

（五）布置作业：

抄写ü两行。

标声调：üüüüiiii

写笔顺：ü：（）

bpmf

教学目标：

??1、学会bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。

??2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。

??3、初步学会读轻声。认识“爸爸、妈妈、”二个生字的发音。

教学重点：bpmf的发音方法及音节的拼读方法。

教学难点：韵母带调拼音。

课前准备：字母卡片。

教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

（一）复习检查：

1、卡片认读带调单韵母。

2、指名认读6个单韵母。

（二）新课导入。

今天我们来学习另一类字母叫声母。

??我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。

（三）教学声母b。?

?1、看课本说话，引出?b：图上画了什么？

??2、教学b的发音，记清形。

??（1）教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。（开火车）

??（2）记字形：覆盖b在收音机上。“b”像什么？（b像一个大肚子。b像个6。）???

??（3）书写：b是二笔写成，先写竖再写右半圆。结合四线三格的位置讲解。

（四）教学b和a的拼音。

1、看图引出bá：图上画的是谁？他们在干什么？

?2、仔细看图，小朋友拔了一只怎样的萝卜？（小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。）

3、卡片演示，两音相碰。b—á→bá

??拼音的时候，前面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮。声母和韵母很快地连起来读，就成一个音节了。拼音的口诀是什么？小朋友一起说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。四声练习：b—ǎ→bǎ

（五）教学声母p。

1、看图引入?：图上画着谁在干什么？（一个小男孩在泼水。）泼水的“泼”声母是p，板书p。

2、教学p的发音，认清形。

（1）教师示范发音，要求学生仔细听，认真看。

（2）请学生读，开小火车。

（3）bp对比读。看老师读bp时有什么不一样？

（4）记住形：想象p像什么？

（5）指导书写，并抄写。p的笔顺是先写竖再写右半圆两笔写成。

（六）教学p和a的拼音。

1、看图说话，引出P－ō→PōP－