Module10Period2分层训练2023-2024学年八年级上册英语课时分层训练教学设计(外研版).docx

Module10Period2分层训练2023-2024学年八年级上册英语课时分层训练教学设计(外研版)

主备人

备课成员

教材分析

《Module10Period2分层训练》选自2023-2024学年八年级上册英语教材（外研版），本章节以“分层训练”为主题，旨在巩固和拓展学生在Module10中学到的语言知识。通过设计不同层次的任务和活动，让学生在听说读写四方面得到均衡发展。课程内容与课本紧密关联，围绕旅游经历展开，涵盖描述、提问、表达喜好等交际用语，以及一般过去时的运用。教学设计注重培养学生的实际运用能力，提高他们的语言素养，使之在分层训练中逐步提升英语水平，符合八年级学生的学习实际和知识深度。

核心素养目标

《Module10Period2分层训练》课程以培养八年级学生的英语学科核心素养为目标。通过本章节的学习，旨在提升学生以下几方面的能力：首先，强化学生的语言能力，特别是听说技能，使其能熟练运用一般过去时描述旅游经历，提高语言表达的准确性和流利性；其次，培养学生的学习能力，通过自主、合作、探究的学习方式，使学生掌握有效的学习策略，形成自主学习的良好习惯；再次，提升学生的文化意识，让学生了解并尊重不同文化背景下的旅游习俗，增强跨文化交际意识；最后，注重培养学生的思维品质，通过分层训练，激发学生的思维活力，提高问题解决和批判性思维能力。这些目标均与新教材要求相契合，旨在全面提高学生的英语学科素养。

学情分析

本课程面向八年级学生，学生在经过前一阶段的学习后，已具备一定的英语基础。但在层次、知识、能力、素质等方面存在一定差异，以下是对学生学情的具体分析：

1.学生层次：八年级学生英语水平参差不齐，部分学生基础扎实，听说读写能力较强；而另一部分学生基础薄弱，对英语学习存在恐惧心理。这种层次差异对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中关注分层教学，因材施教。

2.知识方面：学生在Module10的学习中，已经接触了一般过去时的用法以及描述旅游经历的相关词汇和句型。但部分学生对一般过去时的掌握不够熟练，容易混淆时态。此外，学生对旅游话题的词汇量有限，影响他们在实际情境中的语言输出。

3.能力方面：学生在听说能力方面表现较好，能够进行简单的日常交流。但在阅读和写作方面，能力较弱，尤其是一般过去时的运用。此外，学生的自主学习能力有待提高，对教师的依赖性较强。

4.素质方面：学生在课程学习中展现出一定的合作意识，能够积极参与小组活动。但在批判性思维、问题解决等方面，能力较弱。此外，学生的跨文化交际意识不足，对旅游话题背后的文化内涵了解不够。

5.行为习惯：学生在课堂上的学习态度总体积极，但部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。此外，课后自主学习习惯尚未形成，对课程学习的持续性和深度产生影响。

针对以上学情分析，本课程在设计教学活动时，应注意以下几点：

（1）关注学生层次差异，实施分层教学，提高教学质量。

（2）巩固和拓展学生的基础知识，加强一般过去时的训练，提高语言运用能力。

（3）注重培养学生的自主学习能力，引导学生进行合作、探究学习，提高学习效果。

（4）提高学生的跨文化交际意识，丰富文化内涵，增强学生的国际视野。

（5）关注学生的行为习惯，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版八年级上册英语课本Module10的相关内容。提前指导学生预习，熟悉课程涉及的旅游经历描述、一般过去时的用法等知识点。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如各国旅游景点、名胜古迹等，以增强学生对课程内容的直观感受。

-制作图表，梳理一般过去时的语法规则，帮助学生更好地掌握该时态的用法。

-搜集并剪辑与旅游相关的视频素材，如旅游纪录片、景点介绍等，提高学生的学习兴趣。

-设计与课程内容相关的练习题，包括填空、选择、改错等，以巩固学生对知识点的掌握。

3.实验器材：本节课无需进行实验，故不需要准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位分为几个区域，便于小组讨论和合作学习。在每个小组区域内放置一张白板或黑板，方便学生记录讨论成果。

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示多媒体教学资源，如图片、视频、PPT等。

-在教室后方或侧面设置一个展示区，用于展示学生的优秀作业、作品等，激发学生的学习积极性。

-确保教室光线充足，温度适宜，为学生创造一个舒适的学习环境。

5.其他资源：

-准备与课程内容相关的课外阅读材料，拓展学生的知识面。

-准备单词卡片、词义接龙游戏等辅助教学工具，帮助学生