部编版语文六年级上册第26课《好的故事》课件.pptxVIP

语部编版级文六年上册26好的故事

我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢？

听课文朗读，听准字音，遇到难懂的词语可以暂时不去思考理解。

搁在膝髁错综乌桕伽蓝蓑笠澄碧萍藻荡漾参差瘦削胭脂泼剌瞬间凝视骤然蹙眉投掷陡然虹霓ɡēkēzōnɡchénɡjiùqiésuōpínɡzǎoyànɡcēncīxuēyānlàshùnzhòucùzhìdǒunínínɡ字词识记

搁削瞬凝骤掷综澄萍漾陡ɡēyànɡzōnɡchénɡpínɡxuēshùnzhìnínɡzhòudǒu书写本课生字时，有哪些笔画需要注意呢？我会写

搁ɡē组词：耽搁搁浅造句：这艘渔船不小心搁浅了。我会写

综zōnɡ组词：错综复杂综合造句：这件事错综复杂，办起来很难。

澄chénɡ组词：澄静澄澈造句：澄澈的湖水有许多鱼在游动。

萍pínɡ组词：浮萍萍水相逢造句：浮萍下有很多的小鱼游来游去。

漾yànɡ组词：荡漾造句：小船在湖面上轻轻地荡漾。

削xuē组词：削减瘦削造句：爷爷瘦削的脸上露出了笑容。

瞬shùn组词：转瞬瞬间造句：小鸟瞬间就飞到了树枝上。

凝nínɡ组词：凝视屏气凝神造句：战士们卧在草丛里，凝视着敌人的阵地。

骤zhòu组词：骤然暴风骤雨造句：一场大风过后，天气骤然变冷了。

掷zhì组词：投掷掷地有声造句：我们不要用石子投掷小鸟。

陡dǒu组词：陡峭陡然造句：这件事情陡然出现变化。

凝骤不要少写点。注意右下部分笔顺。萍“萍”字是上下结构。

自读课文，理解难懂的词语，无法理解的词语作上标记。读完想一想：这个“好的故事”指的是什么？我会读课文

小组交流，和同学说一说你理解了哪些词语，还有哪些不能理解的。

有些词语，我们可以联系上下文理解：鞭炮。四周。繁密的响声。鞭爆的繁响在四近……各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。刚一融和，却又退缩，复近于原形。和。又。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……这三个词语指的都是同一种植物，蜀葵。

边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。“云头”指看起来成团成堆的云。“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。

骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。突然。指云锦收缩，起皱。突然。

澄碧乌桕萍藻膝髁:一种树。:文中指河水清而明净。:浮萍。:膝盖。有些词语，可以联系字的偏旁猜测词语的意思。

有些词语无法理解：可以利用工具书查找，还可以上网查找。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇……都倒影在澄碧的小河中……寺庙。

大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。“泼剌”和“奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。拟声词。形容水波涌动的样子。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中……我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中……朗读句子，注意停顿，将句中罗列的事物读清楚。

茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。朗读句子，注意停顿，将句中罗列的事物读清楚。

随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。朗读句子，注意停顿。

边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。朗读句子，将句中红色标出部分读得紧凑一些。

和同桌一起读课文，读准字音，注意停顿，互相点评。

一个梦境好的故事说一说：“好的故事”指的是什么？

我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁