校园文化建设工作总结(完美版).pdfVIP

校园文化建设工作总结(完美版)

校园文化建设工作总结

篇一：

由一个总结之时到来，回顾我校在校园文化建设方面所做

出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，

提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，

以加强校园文化建设为契机，以创建“文明单位”和“十文明学

校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各

项学校教育教学工作任务。

一、加快校园环境建设优化学校环境文化

本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造“三化”（绿

化、净化、美化）工程。一是积极创造条件，加快对教室、办

公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了

空调设备；完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设

施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。

二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，

给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内

容上重新设计了校务公开栏。三是不断优化校园音响广播系统，

利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享

受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化

载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活

动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开

展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边

环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵

害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感

染。

二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血

脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了

展示才华、发展个性的舞台，另有利于学生实践能力和创新肉

体的培养，还能提高了学生的综合素养，使黉舍充满生机与活

力。使得在校园内形成了天天是创造之时、到处是创造之地、

大家是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓

班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学

生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优

良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如

中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及

班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班

级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，

努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、

团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，

使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明

节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特

委纪念革命先烈活动，对学生进行革命传统教育；儿童节，举

行“舞动心灵唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五？

一”和“七？一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、

党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。

3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高小学

品德学科教学实效性，黉舍以课题形式，对小学品德课程与别

的德育途径相结合的战略睁开研讨活动，并取得了阶段性成果。

黉舍结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，

黉舍严格按照教学常规对品德教学进行监视管理，充分发挥了

品德学科的德育功能。

4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破

口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学

生，在社会是个好百姓”的要求，根据小学生不同年岁特点和

不同的知识结构，提出不同的要求。主动开展对学生的心理安

康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富

多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文化安康的糊口方式，

让师生的文化言行成为校园一道亮丽的光景线，营造出了和谐

融洽的校园氛围。

5、主动组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、

科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生加

入课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余糊口，又开阔

了学生视野。

6、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协

助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，

形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生

文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生