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【导读】还在为不会写论文头疼啊，下面给大家整理的汉语言本科毕业论文范文，仅供参考。论文关键词：

组织和交际组织论文摘要：本文主要探讨了学生作文和口语交际过程中的组织艺术问题，认为应该从前后衔

接连贯、中心完整单一、句式选择恰当、音韵配合优美和色彩协调一致等五个方面去做，以提高语言组织能

力。

语文教师经常会发现这样的问题：学生在写作和口语交际过程中，可以正确、清楚、明白得表达单个句子，

但是要将一个个句子连缀起来，组成一段话时，效果就不那么理想了——有的杂乱无章，有的颠三倒四，有的

滑稽可笑等等。归根结底，这都是欠缺语言组织能力。汉语言的组织，从总体上讲，既要符合一般语言表达的共

同要求，又要体现汉语言的独特魅力，笔者认为主要应该从以下几方面去做：

一、前后衔接连贯

(

语言组织首先要求思路清晰，严密，一组句子之间必须要有某些确定的关系，符合一定的组合规则前

)

后次序、前因后果、层层推进、罗列选择等。只有这样才能避免出现前言不搭后语、思维混乱的毛病，才能衔

接连贯，表达清楚。例如：

(1),,

写毫无内容的、冗长的文章在今天来说，是一种犯罪行为，浪费自己的时间不说还浪费了纸张，浪

!(2)?(3)

费了排字工人的时间，浪费了所有读者的时间，罪过实在不小短文章就没有分量那

(4)(5);

不见得。所以不能用量压人，要讲实质。内容要有分量，尽管文章短小，也是有分量的如果内容没有

分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。(6)文章不在长短，要看内容如何。

这段话的意思是：文章有无分量，要看内容是否充实，而不在于篇幅的长短。但是此段话在表达时却逻辑不

(6)(2)(3)(5)(4)(1)(6)

清，次序混乱，使人们无法了解其真正想要表达的意思。如果把次序调一下，按排列，是

(2)(3)(5)(4)(1)(2)(3)(5)(4)(1)

总说，是分说，和之间是因果关系，这样就明晰多了。

、中心完整单一

;

所谓完整，就是所有句子必须围绕一个中心进行表述所谓单一，就是不能节外生枝，让某些句子游离于中

心之外。学生作文时东拉西扯，层次不清，就是没有做到“中心完整单一”。例如：

(6)(7)

放学以后，我们经过一年级教室门口，看到值日的小同学在吵闹，不扫地。我们是五年级

(8)(9)

的学生，都是十一岁。我们商量以后，就走进教室，他们要热爱劳动，认真做好值日生工作。

并且大家分工，洒水扫地，整理桌椅。(10)作完值日生工作，我们还领着小同学走出校门，过马路，到了安全

地带才和他们分手。

(6)(8)(9)(10)

这段话