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学校如何开展国防教育活动5篇

学校如何开展国防教育活动5篇

学校如何开展国防教育活动篇1

为进一步增强全社会对人防(民防)的地位、作用、重要性认识，加快推进我市“两防一体化”建设步伐，建设“战时靠得住、平时用得上”的海宁人防(民防)体系，适应城乡统筹和“两富”海宁建设需要，营造全社会关心民防、关注民防、重视民防的良好氛围，推动人防(民防)事业又好又快发展，根据嘉兴市关于组织开展“3.1国际民防日”宣传周活动的通知要求，制定海宁市20_年“国际民防日”宣传活动方案如下：

一、活动主题民防与家庭安全二、活动时间

20_年2月25日-3月1日三、活动组织

为切实加强宣传教育活动，市民防局成立“3.1国防民防日”宣传教育活动领导小组，由局党组书记、局长郭建钢任组长、局分管领导姚坤江任副组长，成员：陈健、朱利芳、徐刚、郭潇等，领导小组办公室设在指挥通信科，具体负责各项活动的安排和相关协调工作。

四、主要活动(一)社区民防知识主题宣传活动。各镇(街道)利用社区宣传阵地等，有序开展民防与家庭安全知识宣传，并

适时组织进行宣传咨询和日常防护知识手册发放活动。

主办单位：海宁市民防局;承办单位：各镇(街道)人防办。(二)“3.1国际民防日”知识简介。3月1日，利用海宁日报刊登有关“国际民防日”知识;在海宁人防简报专

绍相关“3.1国际民防日”知识。

主办单位：海宁市民防局;承办单位：海宁日报社。

(三)广场宣传活动。2月28日上午8:30-9:30时，在市区沃尔玛广场进行广场宣传咨询活动(防空防灾图板展示、防空防灾宣传手册发放、有奖知识问答互动等)。

主办单位：海宁市民防局;承办单位：海洲街道人防办。(四)学校民防知识主题宣传活动。各初级中学利用黑板报、主题班会等载体开展相关民防知识主题宣传。主办单位：海宁市教育局、海宁市民防局;承办单位：各镇(街道)人防办、各初级中学。

五、有关要求(一)各镇(街道)人防办要结合主题活动内容和自身工作实际，及时做好相关活动筹划，尤其是要充分利用镇

(街道)相关宣传活动平台(如广播、报刊、网络)，认真组织开展“3.1国际民防日”主题宣传教育活动。

(二)要充分组织和发动镇(街道)、社区民防志愿者，协调好所在镇(街道)初级中学，利用3月1日这一时间节点，积极开展民防知识咨询、日常安全防护知识宣传和应急防护疏散演练等主题活动。努力营造民众关注民防与家庭安全的学习宣传氛围。

(三)及时做好相关活动信息报道和资料收集归档工作。各镇(街道)于3月4日前将相关活动情况上报市民防局指挥通信科。

学校如何开展国防教育活动篇2

一、训练目的1、锻炼学生体魄，让学生养成吃苦耐劳的良好品格;

2、体验军人生活，培养学生的集体观念、团结合作精神。

3、使学生学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质、意志力等方面得到更好地发展。二、训练对象及时间

训练对象：五、六年级学生

组长：副组长：

成员：

四、训练内容

站军姿、立正、稍息、停止间转法、正步走、齐步走、蹲下、起立、敬礼、礼毕、解散、集合、前进左转弯和右转弯、报告、跨立等。(以教官意见为准)

五、训练要求：1、训练期间任何学生须服从命令，听从指挥。

2、严格遵守训练时间安排，训练期间不得请假，如确有事请假需报各班班主任人批准。

3、训练时间严格贯彻队列动作，站立、坐、行走都必须严格按队列要求进行。

4、吃苦为荣，从严训练。六、训练流程1、魏校长做训前动员。

2、教官代表讲话。

3、训练开始。

4、展示评比，表彰优秀中队和优秀个人。

5、各班主任回班内做班级总结，提出要求。训练期间学生要求如下：

1、服装要求，训练时必须穿运动鞋、统一着装(衣服尽量宽松些)上身白色背心，下身校服裤子或蓝黑色运动裤，不许佩戴任何饰物。

2、有家族病史、曾有心电图等检测出现异常不适应军训特殊体质家长须提前说明,训练过程中身体有不适，一定要及时告知老师，防止出现健康问题。

3、自带白开水，使用大瓶子尽量准备够。学校准备：

1、糖。

2、必备药品。

3、车辆。

请各位家长协助孩子做好充分的准备工作，确保活动的顺利完成，让孩子在此次活动中得到锻炼、取得收

学校如何开展国防教育活动篇3

清明节是中国重要的传统民俗节日之一。为展示清明文化魅力，传承和弘扬民族传统文化和优秀美德，利

用电子小报对清明节的由来、文化内涵等作宣传，能使学生接受了一次民族优秀传统文化与爱国主义思想的精神洗礼，让清明节文化内涵在每个学生的心中绵延滋。

20--年4月2日—4月6日二、活动地点：

校计算机房

三、活动人员：四至六年级

四、活动内容：

充分挖掘清明节的活动内涵，发动学生收集相关资料，可参照节日资料、参与活动情况和自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织以“清明节”为主题的小报内容。

五、活动过程：1、通过多种途径