Unit4EverydayEconomicsUsinglanguageIIP55-57教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit4EverydayEconomicsUsinglanguageIIP55-57教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高二英语外研版（2019）选择性必修第四册P55-57的Unit4EverydayEconomics，聚焦UsinglanguageII部分。该部分主要包括日常经济生活中的语言应用，围绕购物、消费、个人理财等话题展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法、词汇以及日常会话表达，对经济活动有初步了解。本章节内容将在此基础上，让学生掌握与经济活动相关的专业词汇和表达方式，如“budget”、“expense”、“save”等，同时通过讨论不同消费观念，锻炼他们运用英语进行深入话题讨论的能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用英语讨论与经济生活相关的话题，通过实践巩固已学词汇和句型，增强语言实际运用能力。其次，加强学生的批判性思维，通过分析日常消费行为和个人理财案例，让学生学会评价、反思不同的消费观念，提高问题分析及解决能力。再次，培养跨文化交际意识，让学生在学习过程中了解并尊重不同文化背景下的经济行为和消费习惯，促进国际视野的形成。最后，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行相关话题的探索，提高自我管理及学习策略运用水平。这些目标均与新教材要求相符合，致力于全面提升学生的英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前期学习中，已掌握了基本的英语语法、词汇以及日常会话表达。此外，他们还对经济活动有初步了解，例如金钱的概念、购物流程等。在此基础上，学生对Unit4EverydayEconomics的话题有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对现实生活中的经济现象和话题感兴趣，他们希望通过学习英语了解更多的国际经济动态。学生在英语学习方面具备一定的听说读写能力，具备独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于互动、合作和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是专业词汇和表达方式的掌握，如“budgeting”、“personalfinance”等；二是分析日常消费行为和个人理财案例时，可能会因为缺乏实际经验而感到困惑；三是将所学知识运用到实际情境中，如讨论不同消费观念、制定个人预算等，可能会感到力不从心。针对这些困难和挑战，教师需要给予学生适当的引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对本章节的专业词汇和知识点，教师通过生动的实例进行讲解，帮助学生理解经济生活中的英语表达。同时，结合实际案例，让学生了解不同消费观念和理财方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对日常消费、个人预算等话题展开讨论，激发学生的思考和分析能力。此外，通过角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。

3.实践法：结合课本内容，设计课后实践活动，如制定个人预算、分析消费行为等，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频和音频资料，增强学生对知识点的理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、在线学习平台等，实现课堂的实时互动和资源共享，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，如英文新闻、经济类文章等，拓宽学生的国际视野。

具体实施：

1.课前准备：教师提前准备与课程内容相关的多媒体资料，设计讨论话题和实践活动，确保教学过程顺利进行。

2.课堂教学：

a.导入：通过播放与经济生活相关的短视频，引起学生的兴趣，为新课内容做好铺垫。

b.讲解：结合课本内容，用讲授法讲解专业词汇和知识点，穿插实例，让学生更好地理解。

c.讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表观点，提高语言表达能力和批判性思维。

d.实践：设计课后实践活动，让学生将所学知识应用到实际中，提高解决问题的能力。

3.课后拓展：利用网络资源，为学生提供额外的学习材料，帮助他们巩固知识，拓宽视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《EverydayEconomics》中的“UsinglanguageII”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语讨论经济行为的情况？”（如购物时讨价还价）这个问