部编版语文五年级上册第6单元《口语交际：父母之爱》课件.pptxVIP

口语交际父母之爱语部编版级文五年上册

阅读了解教材中的三个事例，根据自己的初步想法和感受，从多方面搜集材料：可以是自己类似的经历，也可以是身边的人和事，或者是从电视、书籍等了解到的材料。课前准备：搜集材料

对搜集到的材料进行筛选整理与概括，围绕观点把最有说服力的材料挑选出来。课前准备：整理材料

父爱如山，母爱如水。在本单元的学习中，你感受到了父母之爱的哪些不同表达方式呢？结合课文，和同学交流。

梁晓声的母亲：贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。

吴冠中的父亲：父亲生活辛劳、简朴，却无微不至地照顾“我”，带“我”逛庙会，供“我”上学。

巴迪的父母：母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价让“我”获得成功。

父母的爱是如潮水般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。

◎选择恰当的材料支持自己的观点；◎尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。阅读“小贴士”，说一说你对这次口语交际要求的了解。

◎选择恰当的材料支持自己的观点；◎尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。观点明确选材恰当尊重他人积极回应

交流指导怎么“说”尊重他人:要认真、耐心倾听，不插话；积极回应：可以用语言回应，也可以用体态语言回应，比如竖大拇指、点头、微笑等。怎么“听”观点明确:要有自己的观点和想法；选材恰当：材料和观点要一致。

小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”阅读事例一，说一说：你如何看待小勇的爸爸这种表达爱的方式？

和同桌交流你对小勇爸爸做法的看法。

小勇的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。我觉得小勇爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。比一比：谁的表达更清楚？为什么？

小勇的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。只说了自己的观点，没有说清楚理由，也没有用材料支持自己的观点，这样的表达没有说服力。

我觉得小勇爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。观点明确理由充分以自己的亲身经历作为材料来支持自己的观点

我赞同小勇爸爸的做法，因为……，我搜集的材料也可以说明这一点……我和xx同学的观点一致，我也赞同小勇爸爸的做法，因为……，我的爸爸就是……如果你赞同小勇爸爸的做法，可以这样说：

如果你不赞同小勇爸爸的做法，可以这样说：我不赞同小勇爸爸的做法，因为……，我的爸爸就……你说得很有道理，但我和你的观点不一样，我认为小勇爸爸做得不对，因为……，举个例子……

指名学生交流对小勇爸爸做法的看法，师生一起对发言的同学进行点评。

再次和同桌交流你对小勇爸爸做法的看法，互相点评，积极回应。我赞同（不赞同）小勇爸爸的做法，因为……，我搜集的材料也可以说明这一点……我和你的观点一致（不一致），我认为……，因为……，我的爸爸就是……

交流小结不管我们跟谁交流，当我们对一件事情发表看法时，都要明确观点、恰当选材、尊重他人、积极回应。

小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？

爸爸严厉批评我时，我心里很难过，不敢吭声，有时会哭，有时忍不住跟他顶嘴。爸爸见我顶嘴，有时还打我，我就跑进卧室不理他。爸爸批评我时，我虽然难过，但觉得爸爸是为自己好，决心以后努力改进。

生活中，当遇到类似小勇的经历时，可站在父母角度试着理解对方。如果觉得父母的做法确实无法理解，要在尊重的前提下和父母进行沟通交流。

阅读事例二和事例三，思考：你如何看待事例中父母的做法？生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？

小组长安排发言顺序，成员积极交流，做到观点准确、选材恰当、尊重他人、积极回应。小组交流

随机挑选小组展示交流事例二和事例三，其他同学认真倾听并点评。班级展示

我赞成小敏爸爸的做法，这样不仅陪伴孩子成长，还能拓宽孩子的视野，让孩子拥有一个多姿多彩的童年。我的爸爸也是这样，他是我生活中的伙伴，和我一起探索大自然，一起寻求问题的答案，我很信任他。交流范例

我不赞同小雅妈妈的做法，我认为小雅妈妈的爱