专题5药物合成的重要原料——卤代烃、胺、酰胺高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题5药物合成的重要原料——卤代烃、胺、酰胺高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题5药物合成的重要原料——卤代烃、胺、酰胺高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

课程基本信息

1.课程名称：药物合成的重要原料——卤代烃、胺、酰胺

2.教学年级和班级：高中三年级化学选修班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过回顾有机化学中已学习的烃类化合物，引出卤代烃的重要性和应用。

2.内容讲解：

a.卤代烃的结构特点及其在药物合成中的应用。

b.卤代烃的化学性质，重点讲解亲核取代反应和消除反应。

3.案例分析：介绍几个典型药物合成过程中卤代烃的应用。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课的内容，引导学生关注胺和酰胺在药物合成中的重要性。

2.内容讲解：

a.胺的结构类型、制备方法和性质。

b.酰胺的结构、制备及其在药物合成中的应用。

3.案例分析：分析几个典型药物分子中胺和酰胺的结构特点及其在药物活性中的作用。

实践环节：

1.学生分组讨论：针对特定药物合成案例，探讨卤代烃、胺、酰胺在其中的作用。

2.学生汇报：每组选取一名代表进行成果展示，其他组员补充。

3.教师点评：针对学生讨论情况进行点评，强调重点知识点。

课后作业：

1.列举三个含有卤代烃、胺、酰胺结构的药物分子，并分析其合成过程。

2.针对课后作业进行课堂讨论，巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生掌握卤代烃、胺、酰胺的结构特点、性质及其在药物合成中的应用。

2.培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.提高学生对化学知识在实际应用中的认识，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.掌握有机化学基本概念，提高学生的化学科学素养，使其能够运用化学知识解释药物合成中卤代烃、胺、酰胺的作用。

2.培养学生的结构观念，使其能够从微观角度分析药物分子结构，理解结构与性质之间的关系。

3.培养学生的实验操作能力，通过案例分析，使学生能够运用所学知识设计简单的药物合成路线。

4.培养学生的创新思维和问题解决能力，使其在团队合作中，善于发现并提出新的合成策略。

5.提升学生的社会责任感和环保意识，使其在药物合成过程中关注原料、反应条件对环境的影响，遵循绿色化学原则。

重点难点及解决办法

重点：

1.卤代烃、胺、酰胺的结构特点及其化学性质。

2.卤代烃在药物合成中的亲核取代反应和消除反应机理。

3.胺和酰胺在药物分子中的作用及其合成方法。

难点：

1.理解卤代烃的电子效应及其对反应活性的影响。

2.区分不同类型的胺和酰胺，并掌握其合成策略。

3.将理论知识应用于具体的药物合成案例分析。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示卤代烃、胺、酰胺的结构模型，增强学生的直观认识。

2.通过化学方程式的书写和反应机理的讲解，帮助学生理解卤代烃的反应过程。

3.设计对比实验，让学生观察不同类型胺和酰胺的合成反应，从中总结规律。

4.引导学生参与案例分析，将理论知识点与实际应用相结合，提高问题解决能力。

5.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，通过团队合作探究难点，促进知识的内化吸收。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标和重点难点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统地讲解卤代烃、胺、酰胺的结构特点、性质和药物合成中的应用，帮助学生建立知识体系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定药物合成案例，探讨卤代烃、胺、酰胺在其中的作用，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

（3）案例研究法：选取具有代表性的药物合成案例，引导学生分析卤代烃、胺、酰胺在其中的作用，提高学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习：将学生分为不同的小组，每组负责研究一个药物分子的合成过程，从卤代烃、胺、酰胺的制备到最终产物的合成，培养学生自主学习、实践操作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过问题导入法，引发学生对卤代烃、胺、酰胺在药物合成中作用的思考。

（2）课堂讲解：结合PPT、实物模型等教学资源，生动形象地讲解重点知识点。

（3）小组讨论：组织学生进行案例分析，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

（4）实验环节：安排学生进行卤代烃、胺、酰胺的制备实验，观察反应现象，总结规律。

（5）成果展示：每组选取一名代表进行项目研究