一单元复习课.docx

肥城市龙山小学电子备课稿5

主备人 尹秋荣年级：五年级 学科：英语时间：2012、09

课题名称教学内容教学目标：

Unit1 Mynewteachers

Revision

知识与能力：、

能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehaveanew

Englishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.

能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglish

teacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’s

tallandstrong.

能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s

try部分。

能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的

科目及表示人物特征的形容词。

理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或

回答问题。

听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中

的四

会单词和句子。

理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork

等部分的内容。了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读

出例词。了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

2过程与方法：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。

3、情感、态度、价值观：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

教学准备：

1、教师准备：录音机、单词卡片

2、学生准备：单词卡片。

教 学 设 计 个性修改

一、四会单词词汇表

young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的； old

年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像、喜欢strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的quiet安静的、文静的very很、非常but但是

二.五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。（一般学习中等偏上的同学都要求做到五会）

Doyouhavenewteachers?你们有新老师吗？（疑问句中要用复数）

tallandstrong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）

MyEnglishteacherhasakindheart.

我的英语老师有一颗善良的心。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）

Mymusicteachersingsnicesongs.

我的音乐老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。会用这个短语造句）

Theyhelpuslearn.Theyhelpuspla

y.他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。（help +

动词原形）

Whenschoolisover,Iwanttostay.

当学校放学了，我想留下来。（会用... isover.

造句）

What’shelike?他长什么样？（要和Whatdoes he like?进行比较记忆）

Wealllikehim.我们都喜欢他。（like后面跟名词的宾格形式，要会用all,放在动词前面）

Ascienceteacher,anartteacherandanEnglishteacher.一位科学老师，一位美

术老师和一位英语老师。（元音字母前要用an）

He’sfromCanada.他来自加拿大。（来自哪里，后面要用国家，如：Canada,China,America,等等。）

Herclassissomuchfun.她的课堂非常有趣。（会用这个短语造句）

She’sauniversitystudent.她是一个大学生。（university虽然是元音字母开头，但是【ju:】不是元音，所以用a来修饰。）

Designacardforyourfavouriteteacher.（为你最喜欢的老师设计一张卡片。）

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