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数学组工作计划三篇

数学组工作计划篇一

一.指导思想

新的一学期里，我们数学教研组以学校总体教学工作为依据，继续认真学习数

学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，以课堂教学与训练的研究与改革为

切入口，以我校“阳光文化”为核心，以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心

追求，围绕“教好每一个学生”这一工作主线，把培养学生的创新精神和实践能力作

为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，全面提升教育教学质量。

二.方法措施：

（一）扎实推进教学教研常规工作，加强教研工作的实效性

1.做好常规教学方面的指导，统一备课要求。

教案的备写要规范化，教学内容，教学三维目标，知识树，教学重点、难点，

教学方法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设

计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学

的教案。并进行常规过程性的检查，留好记录，作为学期末考核的依据。

2.加强集体备课。各年级组坚持每月集体备课。

备教材的同时，备学生，弄清班级学生知识漏洞在哪里，及时弥补，防止知识

断点。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样

生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的

等等。

3.作好课堂教学指导，加强质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教

学质量观，把提升课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，

无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4.严把作业质量关，建立纠错本，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、

精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。建议学生建立纠错本，对

作业中的错误进行纠错。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，

调动学习积极性。

5.做好培优补差工作。

对班级学生进行分层管理分层辅导，使每个学生的每一天都有所进步，潜能生

的辅导要常态化，要求数学组全体教师从开学初就对本班差生开始辅导、记录，坚

持不懈，树立“一个不能丢”的教学理念，以全纳的理念指导教学，提升教学质量。

（二）学、研、培结合，推动教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

加强教师的学习意识，推动教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的

培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。推动数学教师的专业成长，推动数

学教师队伍整体水平的提升。

1.本学期把教师对教材教法的理解利用程度作为教研工作的重点。

按照《给教师的100条建议》中的建议，所有数学教师要通读小学阶段数学教

材，整体把握教学目标，找准知识的生长点，并立足于课堂教学实践，探索新课程

下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革

的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2.开展好校本教研活动。

采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、

校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，提升数学教师驾驭课堂教学的

能力和科研能力。对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照学习考核

细则进行量化考核。

3.做好课题研究工作。

继续认真组织落实学校“以新教育为载体，打造阳光神小”教育品牌课题，《全

纳教育理念下的小学数学教学模式和方法研究》两个教研课题，加强学生数学特色

活动，学期内举办数学竞赛、数学特色活动等，使其向纵深发展，发挥辐射作用。

4.加强对青年教师的培养。

落实“青蓝工程”培养目标，过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目

的，另一方面使青年教师尽快成长

5.开展听课、评课的研讨活动。

积极营造不错的教研氛围，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教

学研讨交流，不断提升自己的教学艺术。

6.加强教师数学专业的学习。

如：数学史、数学心理学等理论的学习。问题性学生培养学生的数感、低年级

怎样提升学生的数学阅读理解能力，高年级怎样提升孩子的思维能力等。

附：数学教研组月工作安排

时间

内容

XX月

1.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2.对所执教的教材分年级组进行集体备课研讨

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