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《直线运球》说课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

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《直线运球》说课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

本节课我们将聚焦人教版体育五年级下册第三章《球类运动》中的第一节“篮球基本技术”，主要内容为直线运球。具体内容包括：

1.熟悉篮球基本持球姿势，了解直线运球的基本要领。

2.学习直线运球的动作，包括拍球、运球时的步伐协调。

3.掌握在直线运动中进行高低运球切换，提升控球能力。

4.通过直线运球练习，提高学生的速度、敏捷性和协调性。

5.培养学生团队合作精神，加强体育道德教育。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生直线运球的基本技能，提高控球、身体协调性和灵活性。

2.健康行为：通过篮球练习，增强学生体质，培养良好锻炼习惯，促进身体健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，尊重对手，遵循比赛规则，树立正确体育道德观念。

4.文化认知：使学生了解篮球运动文化，激发对体育运动的兴趣，提高体育素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.直线运球动作的准确性。

2.运球时的步伐协调与身体平衡。

难点：

1.高低运球切换的熟练度。

2.在快速移动中保持球的控制。

解决办法与突破策略：

1.采用分解教学，先让学生练习原地拍球，再逐渐过渡到行进间直线运球。

2.设计运球路线图，让学生按照指定路径进行直线运球练习，增强动作记忆。

3.通过示范和视频辅助，让学生直观学习高低运球的正确姿势和转换技巧。

4.设置小组竞赛，鼓励学生在实践中提高运球速度和控制能力。

5.对学生进行个别指导，针对不同学生的弱点进行针对性训练。

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

a.讲授法：通过简明扼要的讲解，让学生了解直线运球的动作要领和技术要求。

b.示范法：教师现场示范直线运球的正确姿势和动作，使学生直观地感受并模仿。

c.讨论法：在练习过程中，组织学生进行小组讨论，互相交流心得，提高动作的准确性。

d.游戏法：设计有趣的篮球运球游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

2.教学活动：

为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

a.热身活动：进行简单的篮球热身运动，如绕圈跑、跳绳等，提高学生身体协调性和灵活性。

b.基本技能训练：通过分解教学，让学生先练习原地拍球，再逐步过渡到行进间直线运球。

c.直线运球游戏：组织学生进行“接力运球”等游戏，锻炼学生的控球能力和速度。

d.高低运球挑战：设置高低运球挑战环节，鼓励学生不断挑战自己，提高切换熟练度。

3.教学媒体和资源：

为提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：展示直线运球的动作要领、技巧和注意事项，方便学生对照学习。

b.视频：播放专业篮球运动员的直线运球示范视频，让学生更直观地学习。

c.在线工具：利用体育教学APP，为学生提供更多篮球学习资源和练习指导。

d.场地设施：布置合理的篮球场地，提供充足的篮球，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料（包括PPT、视频和直线运球技巧的文档），明确要求学生预习直线运球的动作要领。

-设计预习问题：围绕直线运球技巧，设计问题如“直线运球时，如何保持球的稳定？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台的数据分析功能，监控学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解直线运球的技巧。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和对动作的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和资源，实现预习材料的共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触直线运球的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球运动员直线运球的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解直线运球的动作要领，强调高低运球切换的技巧。

-组织课堂活动：设计“直线运球接力”游戏，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在接力游戏中实践直线运球，体验动作要领。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解直线运球的技术