2024年中考语文总复习第一部分古诗文阅读与默写专题一文言文阅读文言文梳理及训练第23篇伯牙鼓琴.pptxVIP

第23篇伯牙鼓琴

1当堂检测

《吕氏春秋》

①鼓：弹。②志：心志,情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。

⑤巍巍：高大的样子。⑥若：像。⑦少选：一会儿,不久。⑧汤（shānɡ）汤：水流大而急的样子。【结构图解】

【文章中心】本文通过描写春秋时期伯牙与锺子期之间的动人故事,反映了朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情,也再现了音乐艺术的无穷魅力。【写作特色】巧用比喻,将伯牙绝美的琴声生动地表现出来。【文学常识】《吕氏春秋》,又称《吕览》,是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。此书以“道家学说”为主干,以名家、法家、儒家、墨家、农家、兵家、阴阳家思想学说为素材,熔诸子百家学说于一炉,是先秦杂家的代表作。

当堂检测学习任务群：文学阅读与创意表达◆内容理解1.简要说说作者是如何表现伯牙高超的琴技的。主要通过记叙锺子期听琴的感受来突出伯牙琴技的高超。

◆拓展探究2.锺子期死后,“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”。你觉得深层的原因是什么？结合下面的语句,从善奏者与善听者的辩证关系角度,谈谈你的认识。非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者,而无以接之,贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也。（《说苑·尊贤》）

第一问：深层原因是伯牙“以为世无足复为鼓琴者”,体现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。第二问：善奏者与善听者的关系就好像千里马与伯乐的关系。即使有了贤才却没有人知道，贤才怎么尽忠呢！千里马不自己跑千里,是为了等伯乐来才显现它日行千里的才华。