2024年中考语文总复习第一部分古诗文阅读与默写专题一文言文阅读文言文梳理及训练第12篇得道多助,失道寡助.pptxVIP

第12篇;1;【背诵提示】熟读并背诵课文。;①三里之城：方圆三里的内城。

②环：围。

③池：护城河。

④兵革：泛指武器装备。兵,兵器。革,皮革制成的甲、胄、盾之类。

⑤委而去之：意思是弃城而逃。委,放弃。去,离开。

⑥域民不以封疆之界：意思是,使人民定居下来（而不迁到别的地方去）,

不能靠疆域的边界。;⑦固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要。

⑧威天下不以兵革之利：震慑天下不能靠武器的锐利。

⑨得道：指能够施行治国的正道,即行仁政。

⑩至：极点。

?亲戚：内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。

?畔：同“叛”,背叛。

?故君子有不战,战必胜矣：所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜

利。君子,这里指能行仁政的君主,即上文所说的“得道者”。;【结构图解】;【文章中心】本文从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”“地利”

“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此,再加

引申,推出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。

【写作特色】①构思巧妙,结构严谨。充分铺陈防守方的“地利”条件,陡然

一转,说出“委而去之”的结果,使“地利不如人和”的结论更有说服力。②巧用

对比论证,将“得道者”与“失道者”对比,强调“人和”的重要性。③善用排比句

式,增强说服力。;当堂检测;学习任务群二：思辨性阅读与表达;2.（教材·思考探究第一题节选）说说你对“得道者多助,失道者寡助”的理解,并另举一两个事例来证明这个观点。;◆写作手法