第十一课《拓印树叶真有趣》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册.docx

第十一课《拓印树叶真有趣》教学设计

教学目标

1.知识与技能：让学生了解树叶拓印的基本方法，学会用不同的树叶进行拓印，培养学生的观察能力和动手能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握树叶拓印的技巧，学会用简单的工具和材料进行创作。

3.情感态度价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容

1.树叶的认识：引导学生观察不同的树叶，了解树叶的形状、纹理和颜色等特征。

2.树叶拓印的方法：教授学生如何选择树叶，如何用纸和颜料进行拓印，如何保持树叶的形状和纹理。

3.创作与展示：让学生用自己喜欢的树叶进行拓印，创作出自己的作品，并进行展示和分享。

教学重点与难点

1.重点：学会观察树叶的特征，掌握树叶拓印的基本方法。

2.难点：如何用简单的工具和材料进行创作，如何保持树叶的形状和纹理。

教具与学具准备

1.教具：树叶拓印的示范视频或图片，展示板，投影仪。

2.学具：新鲜的树叶，纸张，颜料，画笔，剪刀，胶水。

教学过程

1.导入：通过展示树叶拓印的作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2.观察与讨论：让学生观察不同的树叶，讨论树叶的形状、纹理和颜色等特征。

3.示范与讲解：示范树叶拓印的方法，讲解如何选择树叶，如何用纸和颜料进行拓印，如何保持树叶的形状和纹理。

4.实践与指导：让学生用自己喜欢的树叶进行拓印，教师进行个别指导。

5.展示与分享：让学生展示自己的作品，分享创作的心得和体会。

板书设计

拓印树叶真有趣

提纲：

1.树叶的认识

2.树叶拓印的方法

3.创作与展示

作业设计

让学生收集不同的树叶，进行树叶拓印的实践，创作出自己的作品。

课后反思

教师应反思教学过程中的不足，如是否充分激发了学生的兴趣，是否给予了足够的个别指导等。

学生应反思自己在观察、讨论和实践中的表现，如是否积极参与，是否掌握了树叶拓印的方法等。

教学设计说明

本教学设计旨在通过观察、讨论和实践，让学生掌握树叶拓印的基本方法，培养学生的观察能力和动手能力。

教学过程注重学生的参与和实践，让学生在创作中体验美术的乐趣，培养对自然美的感受和欣赏能力。

作业设计旨在让学生将所学知识运用到实际中，进一步巩固和实践树叶拓印的技巧。

教学重点与难点

重点：学会观察树叶的特征，掌握树叶拓印的基本方法。

难点：如何用简单的工具和材料进行创作，如何保持树叶的形状和纹理。

重点细节补充和说明

学会观察树叶的特征

观察是学习的基础，对于美术创作来说尤为重要。在《拓印树叶真有趣》这一课中，学生需要学会观察树叶的特征。这不仅包括树叶的形状、大小、颜色等外在特征，还包括树叶的纹理、脉络等细节。通过观察，学生可以更好地理解树叶的结构，为拓印打下基础。

1.形状与大小：引导学生注意树叶的形状，如圆形、椭圆形、心形、针形等，以及树叶的大小差异。这些特征将直接影响拓印作品的美感和艺术效果。

2.颜色与纹理：让学生观察树叶的颜色变化，如绿色、黄色、红色等，以及树叶的纹理，如光滑、粗糙、有凹凸等。这些特征可以使拓印作品更加丰富和立体。

3.脉络与结构：引导学生仔细观察树叶的脉络，了解树叶的基本结构。这有助于学生在拓印时更好地把握树叶的细节，使作品更加逼真。

掌握树叶拓印的基本方法

拓印是一种简单而又富有创意的艺术表现形式。在《拓印树叶真有趣》这一课中，学生需要掌握树叶拓印的基本方法。这包括如何选择树叶、如何准备纸张和颜料、如何进行拓印等。

1.选择树叶：引导学生选择形状独特、纹理清晰、大小适中的树叶进行拓印。避免选择过于细小或破碎的树叶，以免影响拓印效果。

2.准备纸张和颜料：让学生选择适合拓印的纸张，如素描纸、水彩纸等。同时，为学生提供不同颜色的颜料，以便他们创作出丰富多彩的作品。

3.拓印方法：教授学生如何将树叶放在纸张上，用画笔或拓印棒轻轻涂抹颜料，使颜料均匀地覆盖树叶。然后，让学生将另一张纸张覆盖在树叶上，用手指轻轻按压，使颜料转移到纸张上。小心地移开树叶，完成拓印。

难点细节补充和说明

如何用简单的工具和材料进行创作

虽然树叶拓印看似简单，但要创作出优秀的作品，学生需要掌握一定的技巧。在这个过程中，教师应引导学生如何用简单的工具和材料进行创作。

1.工具选择：除了画笔和拓印棒，教师还可以引导学生尝试使用其他工具，如海绵、滚轮等，以产生不同的拓印效果。

2.材料创新：鼓励学生尝试使用不同的纸张和颜料，如彩纸、金银色彩铅等，以丰富作品的表现力。

3.技巧掌握：教授学生如何控制颜料的用量和拓印力度，以保持树叶的形状和纹理。同时，引导学生尝试多次拓印，以增强作品的层次感和立体感。

如何保持树叶的形状和纹理

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