五年级下册英语教案-Unit 4 Lesson 3 They are having lots of fun. 鲁科版.docxVIP

五年级下册英语教案Unit4Lesson3Theyarehavinglotsoffun.鲁科版

教学内容

本课是鲁科版五年级下册英语教材Unit4的Lesson3，主题为“Theyarehavinglotsoffun.”，教学内容围绕孩子们在公园中的活动展开。学生将通过本课的学习，掌握现在进行时态的用法，能够用英语描述正在进行的动作或活动。

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作或活动。

2.过程与方法：通过听力、口语、阅读等多种形式，培养学生的英语听说能力和阅读理解能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的意识。

教学难点

1.现在进行时态的构成及用法。

2.描述正在进行的动作或活动时的语言表达。

教具学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、教学录音带。

2.学具：英语课本、练习册、英语词典。

教学过程

1.导入：通过图片展示，引导学生回顾已学的现在进行时态知识，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：利用PPT课件，呈现本课的主要内容，引导学生学习新词汇和句型。

3.听力训练：播放教学录音带，让学生听懂并模仿正确的发音和语调。

4.口语练习：分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行口语交流。

5.阅读理解：阅读课文，回答问题，培养学生的阅读理解能力。

板书设计

1.Unit4Lesson3Theyarehavinglotsoffun.

2.重点词汇：havefun,play,run,jump,ride,swim,etc.

3.重点句型：Theyarehavinglotsoffun.Theyareplayinggames.

作业设计

1.听力练习：听懂并模仿教学录音带中的对话。

2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学知识进行口语交流。

3.阅读理解：阅读课文，回答问题。

4.写作练习：仿照课文，编写一个关于在公园中活动的英语小故事。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生们对现在进行时态的掌握程度较好，但在口语表达方面还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生口语表达的训练，提高他们的英语口语能力。同时，我还发现部分学生对词汇的掌握不够牢固，需要在课堂上加强词汇的复习和练习。在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，提高教学效果。

教学过程

1.导入

在导入环节，教师可以通过展示与公园活动相关的图片，如孩子们在玩耍、跑步、骑自行车等，引导学生用中文描述图片中的场景，以此来激活学生的背景知识。接着，教师可以提出问题：“Whataretheydoing?”，让学生尝试用英语回答，自然过渡到英语学习环境中。

2.新课呈现

新课呈现阶段，教师应通过PPT课件逐步展示本课的主要词汇和句型。例如，教师可以展示一张孩子们在公园玩耍的图片，并用句子“Theyarehavinglotsoffun.”来描述图片内容。随后，教师可以引导学生学习新词汇，如“play”,“run”,“jump”等，并让学生跟读、模仿。

3.听力训练

听力训练是英语学习中不可或缺的一部分。教师可以播放教材配套的录音带，让学生听懂并模仿正确的发音和语调。在听力的过程中，教师可以设计一些简单的听力练习，如填空、选择正确答案等，以检验学生的听力理解能力。

4.口语练习

口语练习是巩固和运用新知识的重要环节。教师可以将学生分成小组，每组选择一个公园活动的场景进行角色扮演。学生需要运用所学知识，如现在进行时态的句型，来描述他们正在进行的动作。例如，一组学生可以扮演在公园踢足球的场景，使用句子“Theyareplayingsoccer.”进行对话。

5.阅读理解

6.课堂小结

教学过程中的注意事项

1.教师应注重学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2.在教学过程中，教师应注重学生的个性化差异，针对不同学生的学习情况进行个别辅导。

3.教师应注重培养学生的合作意识，通过小组活动等形式，让学生学会与他人合作交流。

4.教师应注重学生的情感态度价值观的培养，通过教学内容和活动，引导学生形成积极向上的价值观。

教学过程中的评估与反馈

1.在教学过程中，教师应随时观察学生的学习情况，如发音、语调、语言表达能力等，并及时给予反馈和指导。

2.教师可以通过课堂提问、小组活动、作业等方式，评估学生对新知识的掌握情况，并根据评估结果调整教学策略。

3.教师应鼓励学生进行自我评估和同伴评估，培养他们的自主学习能力。

教学过程中的互动与活动设计

在教学过程中，互动和活动设计是提高学生学习积极性和参与度的关键。教师应该设计一