五年级下英语教案- Module 2 Unit 1-外研社（一起）.docxVIP

五年级下英语教案Module2Unit1外研社（一起）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的单词和短语：library,read,has,that,this,those,these。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的句子：This/ThatisThese/Thoseare

（3）学生能够理解并在实际情境中运用本课的重点句型。

2.过程与方法：

（1）通过图片、实物等教学手段，让学生在真实语境中学习英语。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容

1.单词和短语：library,read,has,that,this,those,these。

2.句子：This/ThatisThese/Thoseare

3.重点句型：介绍人和物。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够正确运用本课的单词和短语。

（2）学生能够熟练运用本课的句子进行交际。

2.教学难点：

（1）正确区分this/that和these/those的用法。

（2）在实际情境中运用本课的重点句型。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入：

（1）通过图片、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生复习上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：

（1）通过图片、实物等教学手段，让学生在真实语境中学习英语。

（2）通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握本课的单词、短语和句子。

3.活动练习：

（1）小组合作：学生分组进行角色扮演，练习本课的句型。

（2）课堂游戏：设计游戏活动，巩固本课所学知识。

4.巩固拓展：

（1）布置练习题，让学生独立完成。

（2）设计拓展活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

（2）学生反馈学习心得，提出问题和建议。

六、板书设计

1.Module2Unit1

2.主要内容：单词、短语、句子、重点句型

3.示例：

Module2Unit1

Library

library

read

has

that

this

those

these

Sentences:

This/Thatis

These/Thoseare

KeySentencePatterns:

Introducingpeopleandthings

七、作业设计

1.听力练习：听课文录音，完成练习题。

2.口语练习：模仿课文对话，进行角色扮演。

3.写作练习：根据本课所学，编写一个小对话。

八、课后反思

1.教学效果：学生对本课的单词、短语和句子掌握程度较好，能熟练运用重点句型进行交际。

2.教学方法：通过图片、实物等教学手段，让学生在真实语境中学习英语，提高了学生的学习兴趣和积极性。

3.改进措施：在今后的教学中，进一步加强学生的口语练习，提高他们的英语交际能力。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

一、导入环节的设计

1.利用图片或视频展示图书馆的环境，让学生直观地感受到图书馆的氛围，从而引出本课的主题。

2.通过提问的方式引导学生回顾上一课的内容，如：“Whatdidwelearnlastclass?Canyouremembersomewordsorsentences?”

3.播放与本课主题相关的英语歌曲或儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

二、新课呈现环节的设计

1.利用图片或实物展示本课的单词和短语，如library,read,has等，让学生在直观的情境中学习英语。

2.通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握本课的句子：This/ThatisThese/Thoseare

3.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用本课的重点句型进行交际。

三、活动练习环节的设计

1.小组合作：学生分组进行角色扮演，练习本课的句型。教师可以为学生提供一些场景和角色，让学生自由发挥，进行英语对话。

2.课堂游戏：设计一些与本课内容相关的游戏活动，如“猜一猜”、“找一找”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

四、巩固拓展环节的设计

1.布置练习题：教师可以设计一些与本课内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.设计拓展活动：教师可以设计一些与本课内容相关的拓展活动，如英语角、英语日记等，让学生在实际情境中运用