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中职化学比色皿的使用及注意事项教学设计

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教学内容

本节课选自中职化学教材《化学实验技能与操作》第四章“定量分析仪器及其使用”，着重讲解比色皿的使用及注意事项。内容包括：

1.比色皿的结构与材质

2.比色皿的使用方法：

-如何正确取放比色皿

-如何清洗比色皿

-如何避免比色皿的污染

3.比色皿的注意事项：

-使用过程中应注意的光线、温度等因素

-比色皿的保养与存放

-常见问题及处理方法

本节课旨在使学生掌握比色皿的正确使用方法，了解注意事项，确保实验结果的准确性，为后续定量分析实验打下基础。

核心素养目标

培养学生以下化学学科核心素养：

1.实验探究：通过比色皿的使用，提高学生实验操作能力，培养严谨的科学态度和实验探究精神。

2.数据分析：学会分析比色数据，增强数据解读和处理能力，提升实证意识。

3.安全意识：加强实验室安全意识，注重实验操作的规范性和注意事项，预防事故发生。

4.绿色化学：培养学生环保意识，关注化学实验对环境的影响，提倡绿色化学实验操作。

重点难点及解决办法

重点：

1.比色皿的正确使用方法。

2.比色皿使用中的注意事项。

难点：

1.比色皿的精确清洗和避免污染。

2.理解光线、温度等因素对比色结果的影响。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和分组操作练习，让学生直观学习并掌握正确的比色皿使用方法。

2.利用视频、图解等方式展示比色皿清洗和存放的正确步骤，强调操作的精确性。

3.设计实验，让学生在操作中体会光线、温度等外界因素对实验结果的影响，增强实际操作感。

4.引导学生思考并讨论比色皿污染的可能原因及预防措施，培养解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对比色皿的结构、使用方法及注意事项的讲解，使学生系统地掌握比色皿的相关知识。

2.讨论法：针对比色皿使用过程中可能遇到的问题及解决办法，组织学生进行小组讨论，培养其解决问题的能力。

3.实验法：安排学生进行实际操作，通过亲身体验，巩固比色皿的使用方法，提高实验技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示比色皿的结构图、操作演示视频等，增强学生对知识点的直观理解。

2.教学软件：运用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行比色实验操作，提前熟悉实验流程，降低实际操作风险。

3.网络资源：推荐学生查阅相关网络资料，拓展知识面，了解比色皿在其他领域的应用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中职化学比色皿的使用及注意事项》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过颜色来判断物质浓度的情况？”（例如：饮料的浓度）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索比色皿的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解比色皿的基本概念。比色皿是用于颜色比较的实验器具，它在定量分析中具有重要应用。它是通过比较溶液颜色深浅来判断物质浓度的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了比色皿在测定溶液浓度中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比色皿的正确使用方法和注意事项这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与比色皿使用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的比色实验操作。这个操作将演示比色皿的基本使用方法和注意事项。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“比色皿在实际化学实验中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了比色皿的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对比色皿使用及注意事项的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常化学实验中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.比色皿的基本概念：

-比色皿是用于颜色比较的实验器具。

-主要应用于定量分析，通过比较溶液颜色