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第
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统编版三年级下学期语文第五单元测试题D卷
姓名:________班级:________成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。(共8题;共53分)
1.(7.0分)?按照课文看拼音写词语。
shuǐɡuàn
cánkuì
jiāoào
lièfènɡ
________
________
________
________
2.(3分)下列横线上依次搭配最合适的一项是()
解放________________
解决________________
解散________________
解除________________
A.思想问题组织痛苦????
B.组织思想问题痛苦????
C.思想组织痛苦问题????
D.痛苦问题思想组织????
3.(6分)把序号填在括号里。
轻:A.重量小,比重小(跟“重”相对);B.数量少,程度浅;C.用力不猛;D.不重要;E.不庄重,不严肃;F.轻视。
①教我们英语的老师很年轻。________
②油比水轻,所以油浮在水面上。________
③在.这次活动中,我只给搬搬桌子,责任轻。________
④我只轻轻推了他一下,没有想到他就倒了。________
4.(12分)书信格式:________?________?________?________
5.(9分)缩句
①小姑娘每天放学回家。
②一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里。
6.(6分)语言表达
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“?????????”。
①老师的言外之意是:________?
②如果你是那位学生,你解嘲的话是:________。
7.(4分)下面两首送别诗各缺少一句,你能从备选的诗句中找回恰当的诗句吗(从押韵的角度选)?再读读背背诗句。
山中送别
王维
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草年年绿,________?
江亭夜月送别二首(其二)
王勃
乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,________。
A.天下谁人不识君
B.一片冰心在玉壶
C.江山此夜寒
D.王孙归不归
8.(6分)用下列词语造句
①陶醉
②故意
二、阅读理解(共1题;共17分)
9.(17.0分)课外阅读。
《????????????》
我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦,一陋忙碌碌,母蚁生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊_________(jí?jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
_________没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族_________会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往_________体积,_________精神。千里之堤_________(tī?dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
(1)找出文中括号内恰当的拼音。
(2)在⑤⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。
(3)将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
(4)读④⑤自然段,按要求回答问题。
①第④自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第⑤自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了________和________这样两种精神。
(5)回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
(6)读
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