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****学校申报文明校园材料

我校按照教育局的部署，努力提高办学水平，制定了建设方案，

成立了由校领导和骨干教师参加的自评小组，为确保工作到位，我们

按照《全县第**轮小学办学督导评估工作实施方案》和《指标体系》

全面总结工作，广泛收集信息，分类整理资料，对学校办学条件、学

校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评，现将我校自查

自评情况报告如下：

一、学校概况

****县****乡****小学位于****乡****行政村的村舍之间，距离

县城29公里，学区覆盖人口数4747人。学校原占地3892平方米，

新增校园基地4558平方米，现占地面积为8450平方米。校园建筑面

积1612平方米，在校学生292人（本学区），生均占地面积为26.57

平方米。教学区有7个教学班，教职工9人，厕所男女各3间，厕所

内安装了自来水，改装了净化粪便池，保证了厕所的卫生清洁。学校

领导班子以身作则，办学方向明确，富于民主、团结精神，形成了“人

格、能力、智慧”的榜样。学校有一支高素质的教师队伍，其中小学

高级教师7人，小学一级4人，特岗教师2人；本科学历4人，专科

学历5人。2007年上级为学校配备了农村远程教育设施，2012年上

级对我校农薄配备了班班通全套设备，同时配备了科学.音体美器材，

图书3750册。现有两台DVD,两台电视机，四台电脑，一台打印机（政

府采购）。多年来，学校始终坚持以教学为中心，以质量为生命线，

以教科研为推动的工作思路，把课堂作为实施素质教育的主渠道，逐

步形成全面和谐，生动活泼，自主健康发展的办学思想，使学校各项

教育教学之间，各课程之间，教与学之间，学生的共性培养与个别发展

之间有机和谐，形成了人格化、规模化的管理特色，为学校实施素质

教育提供了平台。

二、主要成绩

（一）改善办学条件、创造育人环境

为了切实关心下一代的健康成长，营造一个安全、舒适、稳定、和

谐的教育教学环境，学校配置了图书阅览室以及两个教师集体办公室。

（二）加强教师队伍建设，促进学校发展

学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责，党组织保证

监督，教代会民主管理”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教育

督导评估及社会群众和有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决

策前征求教师的意见。

学校坚持每周一的政治学习例会制定，坚持领导干部的听课、评

课，以提高干部的政治素质和教学水平，学校领导班子配备齐全，管

理机构设置合理，职责明确，措施具体，执行得力，人员精干、务实。

领导分工明确，团结协作，起到了模范带头作用。认真贯彻执行教育

方针、政策、法律、法规，把学校工作纳入了法制化轨道，建立建全

各种规章制度，严格执行依法办学，规范办学，依法执教的管理要求，

建立建全各种规章制度。牢固树立法律意识、安全意识、质量意识。

我校始终坚持教师聘任制度。我校有一整套教师考核制度，有具

体的考核标准和实施细则。教师热爱教育事业，热爱学生,制定各项规

章制度，使我校教学常规规范有序，形成良好的教学风气。全校教职

工讲学习、讲正气、讲师德。大多数青年教师掌握了现代信息技术，

能使用计算机进行辅助教学。我校每年都实行教职工全员聘任制，得

到教育主管部门的好评，为其他兄弟学校作出了典范。

我校德育工作紧跟时代步伐，与时俱进，有针对性和实效性，着

力开展学生的养成教育，培养良好的学习习惯、学习方法，激发学生

的学习内驱力、养成良好的生活习惯、卫生习惯，珍惜劳动成果，注

重勤俭节约。为学生提供宁静舒适的学习生活环境。

近年来，学校将班主任管理与建设纳入学校管理的一个重要日程，

学校积极选聘思想素质好、事业心强、业务能力较高的年轻教师担任

班主任工作，学校鼓励班主任根据自身特长和班级学生特点进行学生

日常管理；并定期对班主任进行学习培训，指导班主任开展形式多样、

各具特色的班级文明，以丰富和推动校园文明建设，提升学校管理档

次和办学层次。我校的班主任建设与学生管理在多年的实践当中，拥

有自己的特色，并获得了众多兄弟学校的好评。部分班主任将学生管

理与教育等方面的经验和心得体会撰写出论