“走进名著-诵读经典”读书节方案、评分表、开幕讲话.pdfVIP

加定镇中心学校

“走进名著，诵读经典”活动方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人豁达，读书使人欢乐。让读书

成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。

通过“我们向大家举荐的一本书活动”的开展，使学生真

正相识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书

是一件终身欢乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

二、活动目的：

1、培育读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，

争做“读书之星”。争创“书香班级”，营造书香校内，推动教化

教学改革。

2、激励老师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升

教化才智与实力，争做“书香老师”和“学者型老师”。

3、通过生生阅读，师生阅读，亲子阅读等不同方式，

形成阅读的良好氛围，共享读书的感动和乐趣，形成校内外、

学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活方式。

三、活动要求：

（1）每个班级要有自己的阅读口号。培育小干部开展

诵读，每天利用语文课前3-5分钟进行阅读沟通或背诵经典。

如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国

学经典诵读等。

（2）发动学生、家长组建班级图书角，有图书管理员，

有借阅制度。

（3）老师主动参与学校、科组内“老师读书沙龙”活动。

每位老师阅读一本经典名篇，开展老师阅读沙龙沟通活动。

（4）发动家长、学生主动参与“读书节”亲子阅读活动。

通过亲子共同阅读，增进父母与孩子共同学习，共同成长，

创设父母与孩子沟通的机会，共享读书的感动和乐趣。

（5）利用班级文化宣扬本班读书活动，各班班主任刚

好把本班开展阅读的状况以读书卡、读后感、班队活动等不

同形式进行展示。

四、活动口号：

走进名著，在阅读中沉淀；

诵读经典，在书香中成长。

五、活动时间：

2018年3月23日

六、主要工作及活动内容：

（一）：宣扬发动阶段

（1）利用国旗下讲话进行宣扬。（3月5日）

（2）营造氛围，挂出横幅，要求班级至少出一期以“走

进名著，诵读经典”为主题的黑板报。（3月5日—3月30

日）

（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量

充溢，并选好图书管理员，健全班级图书管理制度。（3月

第一周）

（4）发放《小学生举荐经典诵读篇目》《读书乐》。

（5）发放“阅读倡议书”，调查学生家庭藏书状况，倡议

亲子共读，营造家庭读书氛围。（3月第四周）

（二）：活动实施阶段：

（1）读书节启动仪式：（3月23日下午）

程序：另附

（2）“百花齐放，读书收获”小报评比。

要求：三—六年级学生参与，可以小组合作完成，低年

级孩子和家长共同完成，手抄报或电子报形式都可以，截止

4月底，每个班级选出五份，参与校级评比，颁发奖状，并

展览。

（3）“亲子共读，文采飞扬”——亲子读书小故事征集。

要求：一——六年级参与，截止5月底，每个班级选出

五份，参与校级评比，颁发奖状。

（4）制作“亲子阅读卡”

要求：一—二年级学生参与。A4纸张大小，要有亲子

共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新奇，内

容适当，画面活泼。各班选出5份参与学校评比，截止5月

底。

（5)组织“走进名著，诵读经典”的主题队会（暂定：6

月1日）

要求：各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等

形式展示学生诵读成果。时间暂定5月底

（三）、评比表彰阶段：

（1）评比班、校两级十佳学生“读书之星”。“校级读书

之星”由学校颁发奖状；“班级读书之星”由班主任写好奖状，

级长颁发。

（2）评出校级“书香班级”共12个（评比标准参考：图

书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、手抄报

和读书卡完成质量、学生参与诵读竞赛得奖状况等）。

（3）评出“书香家庭”共8个，期中时间展出。（评比

标准参考：