2024年幼儿园大班消防教案精选范例.docVIP

2024年幼儿园大班消防教案(精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第五章“火灾逃生”，详细内容包括：了解火警电话、认识常见消防标志、学习简单的消防器材使用方法、掌握基本的火灾逃生技巧。

二、教学目标

1.让幼儿了解火警电话，知道在发生火灾时如何求助。

2.使幼儿认识常见消防标志，增强火灾防范意识。

3.培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。

教学重点：让幼儿了解火警电话、认识消防标志，学会在火灾中保护自己。

四、教具与学具准备

1.教具：火警电话模型、消防标志卡片、模拟消防器材、火灾逃生图。

2.学具：安全教育手册、画笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演消防员，通过讲述一个发生在幼儿园的火灾故事，引导幼儿关注火灾逃生问题。

2.例题讲解（10分钟）

（1）火警电话是多少？为什么我们要记住这个电话？

（2）消防标志有什么作用？你能认出哪些消防标志？

（3）火灾发生时，我们应该怎么做？

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿拨打火警电话，模拟报警过程。

（2）让幼儿识别消防标志，增强火灾防范意识。

（3）组织幼儿进行火灾逃生演练。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调火灾逃生的注意事项。

六、板书设计

1.火警电话：119

2.常见消防标志：火警报警器、灭火器、安全出口等。

3.火灾逃生步骤：保持冷静、拨打火警电话、使用消防器材、选择安全出口等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请画出你认识的消防标志，并说明其作用。

（2）请你编写一个火灾逃生的故事，与家人分享。

2.答案：

（1）示例：消防标志为火警报警器，作用是提醒人们注意火灾危险，及时报警。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织家长参与消防安全教育活动，提高家庭火灾防范意识。

（2）邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿了解更多消防安全知识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。

2.实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的注意力。

3.例题讲解：火警电话、消防标志的认识，以及火灾逃生步骤的掌握。

4.随堂练习：拨打火警电话、识别消防标志和火灾逃生演练的实际操作。

5.作业设计：作业的难度和实际操作性，以及作业答案的指导。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.火灾逃生方法的掌握

（1）结合实践情景引入，让幼儿了解火灾发生的具体情况，提高他们的应变能力。

（2）通过例题讲解，详细解释火灾逃生的步骤，如保持冷静、拨打火警电话、使用消防器材、选择安全出口等。

（3）组织随堂练习，让幼儿亲身体验火灾逃生过程，增强实际操作能力。

二、实践情景引入解析

1.情景设计

（1）与幼儿的生活密切相关，如发生在幼儿园的火灾故事。

（2）具有趣味性，能吸引幼儿的注意力。

（3）能引导幼儿关注火灾逃生的关键问题。

2.教师扮演消防员

教师扮演消防员，可以增强情景的真实性，让幼儿更容易进入角色，提高学习效果。

三、例题讲解解析

1.火警电话和消防标志的认识

（1）火警电话：详细解释火警电话的作用，强调在火灾发生时要迅速拨打。

（2）消防标志：通过图片展示和实物观察，让幼儿认识并了解各种消防标志的作用。

2.火灾逃生步骤

（1）保持冷静：教育幼儿在火灾发生时，要保持冷静，不要慌张。

（2）拨打火警电话：教授幼儿如何拨打火警电话，报警时应提供哪些信息。

（3）使用消防器材：介绍常见消防器材的使用方法，如灭火器、消防栓等。

（4）选择安全出口：教导幼儿在火灾中如何寻找安全出口，避免烟雾密集区域。

四、随堂练习解析

1.拨打火警电话

让幼儿模拟报警过程，教师在一旁指导，确保幼儿掌握报警的要点。

2.识别消防标志

通过卡片识别、实地考察等方式，让幼儿学会识别消防标志，增强火灾防范意识。

3.火灾逃生演练

（1）确保安全：在演练过程中，确保幼儿的人身安全。

（2）模拟真实情景：尽量模拟火灾现场，让幼儿体验真实的火灾逃生过程。

五、作业设计解析

1.作业题目

（1）画出认识的消防标志：让幼儿通过绘画，加深对消防标志的记忆。

（2）编写火灾逃生故事：培养幼儿的想象力和表达能力，同时巩固所学知识。

2.答案指导

（1）消防标志的作用：教师应详细解释每个消防标志的作用，以便幼儿能正确回答。

（2）火灾逃生故事：教师可以提供一些故事线索，引导幼儿编写故事，注意强调火灾逃生的正确方法。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2.语调抑扬顿挫，保持声音充满感染力，以吸引