第三章实验活动2强酸与强碱的中和滴定教学设计2024-2025年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第三章实验活动2强酸与强碱的中和滴定教学设计2024-2025年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章实验活动2强酸与强碱的中和滴定教学设计2024-2025年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修1化学第三章实验活动2“强酸与强碱的中和滴定”。教学内容围绕中和滴定的基本原理、操作步骤及实际应用展开。学生需掌握的知识点包括：中和反应的概念、滴定管的构造及使用方法、标准溶液的配置、酸碱指示剂的选择、滴定终点的判断等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已掌握了酸碱反应的基本理论，了解了酸碱的强弱及酸碱中和的实质。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到实际操作中，通过中和滴定实验，加深对酸碱反应定量关系的理解，提高实验操作能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究的能力，提升实践与创新意识，强化证据意识与科学思维。通过强酸与强碱的中和滴定实验，使学生能够运用化学知识解释实验现象，掌握实验技能，培养其科学探究能力；在实验设计与操作过程中，鼓励学生主动思考，发现问题，解决问题，提升实践与创新意识；同时，注重引导学生以数据和实验结果为依据，进行合理分析，培养其证据意识和科学思维能力，为日后的化学学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在高一的学习中，已掌握了化学基础知识，如原子结构、元素周期表、化学键等；在酸碱化学方面，了解了酸碱的定义、性质、分类以及酸碱中和反应的原理。此外，学生在初中阶段已接触过简单的化学实验，具备一定的实验操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，尤其对实验操作和实际应用有较高的兴趣。学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但学习风格存在差异，部分学生喜欢独立思考，善于从实验中总结规律；另一部分学生则更依赖团队合作，善于倾听他人意见。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在中和滴定实验过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对实验仪器的使用不够熟练，如滴定管、移液管等；二是实验操作过程中，对酸碱指示剂的选择、滴定终点的判断不够准确；三是数据分析时，可能对误差分析和数据处理方法不够熟悉。此外，部分学生可能在实验中缺乏自信，面对挑战时容易产生挫败感，需要教师给予鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修1化学教材，以便在课堂上随时翻阅和参考。

-准备与本节课相关的章节内容的学习资料，包括教材中的理论知识、实验步骤、注意事项等。

2.辅助材料：

-准备与强酸与强碱的中和滴定相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示滴定过程、实验操作要领等。

-收集一些实际应用中和滴定的案例，如工业生产中的质量控制、环境监测等，以激发学生的兴趣和了解实际应用。

-准备酸碱指示剂的颜色变化图、滴定曲线图等，帮助学生更好地理解滴定过程中颜色的变化和滴定终点判断。

3.实验器材：

-准备足够的滴定管、移液管、容量瓶、烧杯、试管等实验器材，确保每位学生都能参与实验操作。

-确保实验器材的完整性和安全性，检查器材是否有损坏、漏液等情况，避免影响实验的顺利进行。

-准备实验所需的药品，如盐酸、氢氧化钠、酚酞、甲基橙等，并确保药品的质量和纯度。

-配置标准溶液，准备好所需浓度的酸和碱溶液，以便进行实验。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为实验操作区、讨论区、演示区等不同功能区域。

-在实验操作区，提前布置好实验台，确保实验器材、药品等整齐摆放，便于学生取用。

-在讨论区，设置座位呈圆桌或小组形式，便于学生进行小组讨论和交流。

-演示区配备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示辅助材料，方便教师进行课堂演示和讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于强酸与强碱中和滴定的预习资料，包括实验原理、操作步骤的PPT和视频，明确要求学生预习课本第三章实验活动2的内容。

设计预习问题：围绕中和滴定的原理和应用，设计问题，如“中和滴定的基本步骤是什么？”、“如何判断滴定终点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解中和滴定的基本概念和实验操作。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至学习平台或直接