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社会实践活动报告（整理（优秀4篇）

实践活动报告篇一

长期以来，社会实践活动一直被作为培养全面发展的跨世纪合格人才

的重要途径，抒团员青年长才干、作贡献的重要阵地。随着新课程的深入

推进，社会实践、社区服务纳入了综合实践课，成为每位学生的必修课程。

为深入推进素质教育实施，促进学生素质的全面提升，学校团就如何在新

形势下有效开展社会实践活动进行了探索。

20xx年暑期，学校团根据上级文件精神和我校实际情况，以《关于

进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，创新

活动方式，搭建活动平台，加强宏观引导，组织全校同学开展了以“感恩

感受感悟”为主题的暑期社会实践活动，同学们参与社会实践，激发学

习兴趣，增进生存体验；主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任；

改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间，度过了一个愉快、充实、

有意义的假期。现将有关情况汇报如下：

一、周密部署，工作到位，社会实践活动有序开展。

1.高度重视、精心策划、周密部署。为了确保暑期社会实践活动的顺

利进行，主动请示主管校长，多次与班主任、年级组长商讨暑期工作部署，

确定了“小型、分散、安全、就近”的原则，注重民族精神传承和思想道

德建设的可持续发展，制定了《关于组织好20xx年宁波中学学生暑期活

动的通知》，并下发到每一个学生。

2.措施落实、保障有力、宣传到位。在制度方面，进一步明确把社会

实践和社区服务纳入综合考评的范围，作为学生个人和团支部评优奖励的

重要条件。在暑期之前，组织全校团支部书记认真学习了《中共国务院关

于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展

弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，统一思想认识，明确在即将到来的

暑期社会实践工作中，要紧紧围绕未成年人思想道德建设这个工作重点，

坚持以青年学生为本的工作取向，促进暑期活动的顺利开展。

二、突出主题，讲究实效，社会实践活动深受学生欢迎。

1.参加“亲情假日，回报父母”感恩活动。

在宁中的“三心”德育教育中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中华

民族的传统美德，“百善孝为先”、“孝为德之本”。因此，学校决定将

每年暑期放假的第一天作为宁波中学的“感恩日”。要求每个学生为家里、

为父母做一些力所能及的事，如买菜、做饭、操持家务等，使学生不仅知

道爱的承受，更懂得爱的付出。

2.参加社区服务活动。

(1)担任社区主任助理，协助社区开展各项工作；

(2)到街道、社区等单位开展志愿美化(保洁、护绿)活动；开展策划

刊出海报、板报，张贴、发放宣传物等宣传活动；

(3)到社区、老人公寓、老人院、孤儿院等单位开展志愿照顾弱势群

体活动，关爱老弱病残、鳏寡孤者；

(4)为社区或弱势群体表演文艺节目，与社区或老人、孤儿等弱势群

体联欢，开展“爱心之旅”活动；

(5)到社区开展读书辅导活动；

(6)到农民工子弟学校开展爱心支教活动；

(7)到图书馆、幼儿园等单位开展志愿服务活动，体验生活，学习知

识；

(8)到公司、工厂等单位参加打工实践，体验生活，锻炼一技之长，

提高社会适应能力。

3.开展社会调研活动

(1)我们的母亲河

调查所生活城市的母亲河的相关情况，实地考察相关信息。

(2)我们的校友

走调查我们宁中各个时代的校友。比如通过参观宁波市市级以上爱国

主义教育基地，搜集、了解、整理宁中老校友的光荣事迹。

(3)我们的学习

调研同学们暑期的学习情况。如：作业习惯、阅读习惯、学习场地、

学习伙伴等。

(4)我们的交通

我们生活城市私家车拥有情况的调查；机动车礼让行人的调查；行人

遵守交通规则的调查；自行车和电瓶车优劣的比较等。

(5)我们的假期

通过网络、调查表等方式调研学生的暑期生活，研究不同学校、不同

年级同学的暑期生活方式。

(6)我们的网络

调研宁中学生网络的利用情况，包括上网的主要目的、上网时间等。

4.组织学生会、社团开展社团进社区型系列活动。

在团和学生会的组织下，开展社团进社区型系列活动。其中包括社团

进社区“最美的时光”主题晚会及社区开课系列活动、自制宁波文化微电

影《圆来》拍摄活动等。本着“馈赠社区居民、丰富文化生活、锻炼学生

能力”的活动理念，宁中社团走进了宁波市内的许多个社