3.3.1金属晶体与离子晶体教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.3.1金属晶体与离子晶体教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：金属晶体与离子晶体

2.教学年级和班级：高二年级化学班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

【课程导入】（5分钟）

【新课导入】（10分钟）

1.金属晶体的结构与性质

-介绍金属晶体的组成与特点，如金属键、金属晶体的空间排列等。

-分析金属晶体的物理性质，如导电性、导热性、延展性等。

2.离子晶体的结构与性质

-介绍离子晶体的组成与特点，如离子键、离子晶体的空间排列等。

-分析离子晶体的物理性质，如熔点、硬度、溶解性等。

【案例分析】（15分钟）

分析现实生活中金属晶体和离子晶体的应用，如钠离子电池、氯化钠等，让学生了解所学知识在实际生活中的应用。

【课堂互动】（10分钟）

1.让学生举例说明生活中常见的金属晶体和离子晶体。

2.分析金属晶体和离子晶体在性质上的差异，并探讨其原因。

【课堂小结】（5分钟）

【课后作业】（待定）

布置与金属晶体和离子晶体相关的练习题，巩固所学知识。

【教学反思】

在课后对本次课程的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略。

核心素养目标

1.理解金属晶体与离子晶体的基本概念，掌握其结构与性质，提高学生的物质观念和分类能力。

2.培养学生运用化学知识解释生活中金属晶体与离子晶体现象的能力，提升科学探究和问题解决能力。

3.增强学生对化学与生活、社会、技术等方面的联系的认识，提高学生的社会责任感和科学素养。

4.培养学生团队合作意识，提高沟通交流能力，在学习过程中形成批判性思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章节之前，学生已经了解了化学键的基本概念，包括离子键和共价键，以及一些基本晶体结构的特点。此外，学生还掌握了金属的通性，如导电性、导热性等，并对离子晶体的形成及性质有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二年级的学生对化学学科的兴趣逐渐加深，具备一定的实验操作能力和观察能力。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和解决问题。在学习风格上，学生更倾向于通过实验、观察和讨论来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本章节内容涉及金属晶体和离子晶体的微观结构，学生可能在理解抽象概念和空间结构方面存在困难。此外，分析金属晶体和离子晶体在性质上的差异，并探讨其原因，对学生的逻辑思维和分析能力要求较高，部分学生可能在此方面遇到挑战。在联系实际生活中的金属晶体和离子晶体应用时，学生可能需要更多的时间和引导来建立化学与生活、社会和技术之间的联系。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本章节的核心素养目标，针对高二学生的年龄特点和学习能力，采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解金属晶体与离子晶体的基本概念、结构与性质，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析金属晶体与离子晶体在性质上的差异，培养学生的批判性思维和沟通交流能力。

（3）案例研究：通过分析现实生活中金属晶体和离子晶体的应用案例，让学生了解化学与生活、社会、技术等方面的联系，提高学生的科学素养。

（4）项目导向学习：设计以金属晶体和离子晶体为主题的项目，让学生在完成项目的过程中，运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合运用能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过展示金属晶体和离子晶体的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的学习内容。

（2）新课导入：采用讲授法，结合PPT展示金属晶体和离子晶体的结构模型，帮助学生形象地理解抽象概念。

（3）课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享生活中常见的金属晶体和离子晶体，促进学生参与和互动。

（4）案例分析：提供几个金属晶体和离子晶体的实际应用案例，让学生分组进行讨论分析，培养学生的问题解决能力。

（5）实验活动：安排学生进行金属晶体和离子晶体的制备和性质实验，让学生在实践中掌握知识，提高实验操作能力。

（6）角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，通过解决实际问题，体验金属晶体和离子晶体在科技发展中的作用。

（7）游戏设计：设计化学知识竞赛或闯关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示金属晶体和离子晶体的结构模型、案例图片等，辅助讲解和讨论。

（2）视频：播放金属晶体和离子晶体制备过程的视频，帮助学生更直观地了解实验操作。

（3）在线工具：利用网络资源，如化学教育平台、学术网站等，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读。

（4）实