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章

写作主体的基本能力

2021/5/271

写作主体的基本能力写作能力是在写作实践中表现出来的一种特殊能力，是写作主体从事写作应具备的各种能力的总称。写作能力主要包括观察能力、感受能力、阅读能力、积累能力、思维能力、想像能力、表达能力等。2021/5/272

写作主体的基本能力第一节观察与感受能力第二节阅读与积累能力第三节思维与想像、联想能力2021/5/273

第一节观察与感受能力一、观察能力所谓观察是指有目的地认识、理解外在事物的感知活动。从“写作”角度看，观察就是写作者为了写作这一特定目的，感知外物，获得写作材料的一种行为，有人称其为“前写作行为”。观察是认识和发现客观事物的基础和起点，也是激发写作灵感和动机的前提。观察还是提高写作者基本素养的重要方面。培养观察能力，首先要明确观察目的，确定观察对象，捕捉对象的特征；其次要讲究观察方法，注意观察顺序，选择观察角度。既要有总体观察、综合观察，又要进行局部观察和比较观察。2021/5/274

第一节观察与感受能力二、感受能力感受是指写作者对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动。感受过程要经历感觉、知觉、表象三个心理阶段，是人们认识客观事物的综合反映，是人们对客观事物进行思考、分析，进入高级认识阶段的前提和基础。感受和观察有着明显的区别：观察侧重于客观方面，着眼于捕捉事物的具体形貌；感受侧重于主观方面，着眼于主体的内在情感活动。感受是在观察的基础上进行的，是观察的进一步深化。感受能激发写作的热情，捕捉写作的“契机”，积累写作材料。2021/5/275

第一节观察与感受能力二、感受能力感受分直接感受和间接感受。直接感受指写作者深入现实社会，亲身体验生活，获取材料。间接感受指写作者借助阅读等方式，间接获取材料。从感受器官分，又可分为视觉感受、听觉感受、触觉感受等个体感受，和将各种器官感受交叉、融合运用的综合感受。感受能力的培养首先要训练敏锐的感知力。主要是各种感观对外界信息的接收；其次要培养丰富的情感趣味，要专心致志于捕捉客观对象的内涵。2021/5/276

第二节阅读与积累能力一、阅读能力（一）阅读是提高写作能力的重要途径阅读是对生活的一种补充，很多知识是从书中得来的，阅读可以扩大知识面，还可以了解和认识世界，获得那些不曾经历的生活与人生经验。阅读还可以提高写作者的思想水平和认识能力。2021/5/277

第二节阅读与积累能力（二）掌握阅读方法1、精读法精读法是一种研究式的阅读方法。精读的目的是对所读之物进行充分理解，精读的主要任务是对读物内容在深刻理解的基础上有所发现，有新的启发和思考。因此，精读重在阅读质量的高低，而不在阅读数量的多少，要求阅读时逐章逐段、逐字逐句地研究，要深入、细致、反复地阅读，以达到对读物的深度理解。2021/5/278

第二节阅读与积累能力2、泛读法泛读法是与精读法相反的阅读方法。它讲求的是阅读的速度而不是阅读的质量，旨在了解读物大意，把握主要内容，开阔眼界，增长知识，并节省阅读时间。精读法和泛读法经常结合起来使用。2021/5/279

第二节阅读与积累能力3、五步阅读法它由“浏览－发问－阅读－复述－复习”五个步骤组成。具体做法如下：第一步，全面浏览，着重看读物的序言、内容提要、目录、大小标题、后记等，对读物获得大体印象，以确定阅读重点；第二步，发问，对浏览过的主要内容、重点、难点提出问题，使阅读变成主动的、有准备的批评过程；2021/5/2710

第二节阅读与积累能力第三步，带着问题深入阅读，对读物中的专门术语、关键性文字和重点段落，通过做记号、写批语、记笔记等，加强记忆；第四步，对读物中的主要内容进行复述，对阅读中提出的问题进行解答，以检查阅读效果；第五步，在复述的基础上，针对发现的问题再有重点地复习，以巩固阅读效果。这种方法的好处是使得整个阅读活动有条不紊地进行，并带有积极性、主动性，有利于提高阅读质量。2021/5/2711

第二节阅读与积累能力（三）阅读要注意的问题1、要有选择地阅读2、要做好读书笔记3、要读、思结合2021/5/2712

第二节阅读与积累能力二、积累能力积累是指写作者在动笔之前，对写作素材、生活经验、语言词汇、文化知识、写作技巧等的吸收和储备。积累可分为直接积累和间接积累。直接积累指作者通过亲身的社会实践所进行的生活阅历、生活经验的积累，要求作者深入深入生活、热