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浅议中学历史教学方法范文5篇

技术性教学方法在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如：讲

授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指

导法、实习作业法等。下面给大家分享一些关于浅议中学历史教学方

法范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

浅议中学历史教学方法范文1

本学期我担任八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。

一、烘托气氛，激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主

动用心地去学习，教学，才会到达更好的效果。为了调动学生学习的

用心性，我采取了多种办法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。

至于充分利用多媒体教学手段，因为多种缘故，我们在这方面做得还

不够理想。

二、认真备课，提高教学质量。

上课之前，不管怎样样，我都会做好充分的准备。因为只有这样，

自己在课堂上才有足够的信心。教学中，备课是一个必不可少，十分

重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严

重影响课堂气氛和用心性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不

至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，老师肯定会控制不了的。

三、狠抓课堂，重视巩固。

历史知识资料多，条目复杂，为了到达好的学习效果，我十分重

视课堂，争取当堂课的资料当堂消化。另外，在下一节课，我会对上

节课的资料再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。

四、创设情景，陶冶学生爱国情操

历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规

定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想资料，对学生进行马克思

主义基本观点的教育，个性是历史唯物主义教育。要进行“四项基本

原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培养学生

良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，必须要把思

想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它

能够在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象，

进行用心思维，从而培养学生的观察潜力、领会注释潜力、综合分析、

解决问题的潜力。如讲“南京大屠杀”这一资料时，教师不仅仅要学

生了解这一历史杯具，而且要求学生进行思考：日本人为什么能在南

京犯下这滔天罪行?为使历史杯具不再从演你们青年学生应怎样办?这

样，学生对南京屠杀的认识由感性上升到理性，思维潜力得到锻炼提

高。

以上是我对历史教学的一些拙见，因为刚教历史，所以，值得自

己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地

求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水

平。

浅议中学历史教学方法范文2

一、指导思想

本期八年级历史不仅仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德

教育，增强环保意识和培养环保潜力。

二、教学任务和目标

本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、

思想、培养潜力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，

使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。

三、教材分析

本学期所授的资料是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两

种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元

回眸”，梳理基本线索，小结重要资料。书中还设计了一些开放性习

题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求

唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点

突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识

和实践潜力。

2、资料：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22

课及乡土教材的教授。

3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代

史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合潜力。

四、学生特点：

八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不

明确，有偏科现象，缺乏分析归纳潜力，学习主动性有待加强发挥。

五、教学措施

(一)做好教育常规工作

1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改

作业;耐心辅导学生，教书育人。

2、用心参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习

教学理论，用心撰写论文，提高教学理论水平和教研潜力。

3、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论