2.1神经调节的结构基础（教学教学设计）高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.docx

2.1神经调节的结构基础（教学教学设计）高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

授课内容

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授课时间

教材分析

《2.1神经调节的结构基础》是人教版2019选择性必修1的内容，本节课程旨在帮助学生理解神经系统的基本结构，掌握神经细胞的功能及其相互联系，为后续学习神经调节机制打下坚实基础。教材以神经元为中心，详细介绍了神经元的结构、功能及神经纤维、突触等关键概念，结合高二年级学生的认知水平，将抽象知识具体化，引导学生通过实例探究神经调节的结构基础，培养其观察、分析、综合能力，提升生物学科素养。教学内容与课本紧密结合，确保学生学以致用，为高效课堂提供有力保障。

核心素养目标

1.掌握神经元的基本结构与功能，形成生物结构与功能的系统观念；

2.通过探究神经纤维和突触的传导机制，提高科学思维能力与证据推理能力；

3.运用所学知识解释现实生活中的神经调节现象，强化社会责任感与科学探究精神；

4.增强团队合作意识，提升交流表达与共享信息的能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构、生物电等现象，具有一定的生物学基础。在学习本节课之前，他们对神经系统的概念已有初步了解，如神经元的定义及其基本功能。

2.学生普遍对生物学有较高的兴趣，尤其是与人体健康、神经系统相关的内容。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实验和探究活动来学习。此外，学生在学习风格上差异较大，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对神经元结构及其功能的理解不够深入，如突触传递信息的具体机制；将所学知识与现实生活中的神经调节现象联系起来时，可能存在一定的困难；此外，对于较为抽象的概念，如神经纤维的传导，学生可能难以形成直观的认识。针对这些情况，教学中需采用多种教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-投影仪

-电脑及多媒体设备

-神经元模型与神经纤维标本

2.软件资源：

-生物学科教学软件

-神经系统动画演示软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群共享平台

4.信息化资源：

-电子教材

-神经系统教学PPT

-神经元结构与功能互动课件

5.教学手段：

-实物观察

-演示实验

-互动讨论

-小组合作探究

-课后在线自测与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经调节结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神经系统是如何调节我们的行为的吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于神经系统的图片或视频片段，让学生初步感受神经系统的复杂性和重要性。

简短介绍神经系统的基础知识，为接下来的学习打下基础。

2.神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经调节的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

讲解神经元的基本概念和结构，包括细胞体、树突、轴突等。

使用图表和示意图详细介绍神经纤维、突触的功能和工作原理。

通过实例说明神经调节在人体中的作用，如反射动作的完成。

3.神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经调节的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的神经调节案例，如膝跳反射、条件反射等。

详细介绍每个案例的背景、神经途径和生理意义。

引导学生思考这些案例在日常生活中的应用，以及如何通过神经调节解决实际问题。

小组讨论：探讨神经科学未来可能的发展方向和潜在应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个神经调节相关的主题进行讨论。

深入探讨主题相关的现状、挑战和解决方案。

每组准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾神经调节的基本概念、组成部分和案例分析。

强调神经调节在人体健康和日常生活中的重要作用。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于神经调节在生活中的应用的小短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关图书：《神经生物学》、《人体生理学》等书籍，可以为学生提供更为深入的神经系统知识。

-科普文章：寻找一些关于神经调节的科普文章，帮助学生从不同角度了解神经系统的应用和前沿研究。

-视频资料：收集有关神经系统的讲座、纪录