Unit2 Ways to go to school B Let’s talk（教案）人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit2WaystogotoschoolBLet’stalk（教案）

教学内容：

本节课为人教PEP版英语六年级上册Unit2WaystogotoschoolB部分，主要围绕交通工具和出行方式进行会话交流。教学内容包括：词汇、句型、日常会话和听力练习。

教学目标：

1.让学生掌握本节课的生词和短语，如：bicycle,subway,train,bus等。

2.让学生运用所学句型描述自己的出行方式，如：“Igotoschoolsubway/bus/bicycle/train.”

3.培养学生的听说能力和日常会话交流能力。

4.增加学生对交通工具和出行方式的认识，提高他们的生活技能。

教学难点：

1.学生对交通工具词汇的掌握和运用。

2.学生正确使用句型描述自己的出行方式。

3.学生在听力练习中获取关键信息，提高听力理解能力。

教具学具准备：

1.多媒体教学设备

2.PPT课件

3.教学卡片

4.学生用书和练习册

教学过程：

1.导入

老师与学生进行日常交流，询问学生今天是如何来学校的。

引导学生思考并回答，复习相关交通工具词汇。

2.新课展示

老师通过PPT展示本节课的主要教学内容，包括词汇、句型和日常会话。

学生跟随老师一起朗读并模仿，学习新知识。

3.听力练习

老师播放听力材料，学生认真听并完成练习。

老师对听力材料进行讲解，帮助学生理解并掌握关键信息。

4.小组活动

学生分成小组，用所学句型讨论各自的出行方式。

每个小组选取一名代表进行汇报，展示他们的讨论成果。

5.课堂小结

学生跟随老师一起回顾所学知识，巩固记忆。

板书设计：

1.Unit2WaystogotoschoolBLet’stalk

2.主要教学内容：词汇、句型、日常会话和听力练习

3.重点：交通工具词汇和句型

4.难点：正确使用句型描述出行方式

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.用所学句型写一篇短文，描述自己上学的方式。

3.预习下一节课的内容。

课后反思：

本节课通过丰富的教学活动，让学生掌握了交通工具词汇和句型，提高了他们的听说能力和日常会话交流能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问。在课后，要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。在下一节课中，可以针对本节课的教学内容进行复习和巩固，提高学生的学习效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以掌握或理解的知识点，也是教师需要重点关注和解决的问题。在本节课中，教学难点包括学生对交通工具词汇的掌握和运用，正确使用句型描述自己的出行方式，以及在听力练习中获取关键信息，提高听力理解能力。

详细补充和说明：

1.交通工具词汇的掌握和运用

在新课导入环节，通过图片、实物或动作展示不同的交通工具，让学生直观地认识并记忆这些词汇。

设计丰富的练习活动，如填空、选择、匹配等，让学生在游戏中巩固所学词汇。

鼓励学生在实际生活中运用所学词汇，如观察周围环境，描述家人或同学的出行方式等。

在课后作业中设置相关任务，如让学生用所学词汇编写小故事，进一步巩固记忆。

2.正确使用句型描述自己的出行方式

在新课展示环节，通过PPT或实物展示不同的出行方式，引导学生用所学句型进行描述。

设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用所学句型进行交流。

进行小组讨论，让学生互相询问并回答各自的出行方式，提高句型的实际运用能力。

在课后作业中设置相关任务，如让学生用所学句型写一篇短文，描述自己上学的方式。

3.在听力练习中获取关键信息，提高听力理解能力

在听力练习前，引导学生关注听力材料中的关键词和短语，提高他们对关键信息的敏感度。

设计不同类型的听力练习，如选择题、填空题、问答题等，让学生在完成练习的过程中提高听力理解能力。

在听力练习后，对答案进行讲解，帮助学生理解并掌握关键信息。

鼓励学生在课后进行额外的听力练习，如收听英语广播、观看英语动画片等，提高听力水平。

1.交通工具词汇的掌握和运用

为了加深学生对交通工具词汇的理解和记忆，教师可以设计一些互动性强的课堂活动。例如，可以组织一个“交通工具接力赛”，让学生分成小组，每个学生说出一种交通工具，下一个学生必须重复前一个学生所说的并添加一个新的交通工具，直到某个学生无法继续为止。这样的游戏不仅能帮助学生记忆词汇，还能增强课堂的趣味性。

教师可以利用实物模型或图片，让学生进行“我来说，你来做”的活动。教师说出一个交通工具的名称，学生需要做出相应的动作或出示相应的图片。这样的活动有助于学生将词汇与实际动作或视觉图像联系起来