三年级上册数学教案 第三单元 第1节【第二课时】 分米的认识 人教新课标.docxVIP

教案三年级上册数学教案第三单元第1节【第二课时】分米的认识人教新课标

一、教学目标

1.让学生理解分米的含义，掌握分米的基本概念。

2.培养学生运用分米进行测量的能力，提高学生的实际操作能力。

二、教学内容

1.分米的概念：1分米等于10厘米。

2.分米的测量方法：使用尺子或卷尺进行测量。

3.分米在实际生活中的应用：测量长度、宽度等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握分米的基本概念，能够运用分米进行测量。

2.教学难点：理解分米与厘米的关系，熟练运用分米进行实际测量。

四、教具与学具准备

1.教具：尺子、卷尺、教学PPT。

2.学具：学生自备尺子或卷尺。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些日常生活中的长度测量场景，引导学生思考如何进行测量。

2.讲解分米的概念：讲解1分米等于10厘米的关系，让学生理解分米的含义。

3.分米测量方法：讲解使用尺子或卷尺进行分米测量的方法，并进行示范。

4.实际操作：让学生分组进行分米测量练习，互相交流经验，加深对分米概念的理解。

六、板书设计

1.分米的概念：1分米等于10厘米。

2.分米的测量方法：使用尺子或卷尺进行测量。

3.分米在实际生活中的应用：测量长度、宽度等。

七、作业设计

1.请学生回家后，使用尺子或卷尺测量家中物品的长度，并记录下来。

2.请学生思考分米在实际生活中的其他应用，并举例说明。

八、课后反思

本节课通过讲解分米的概念和测量方法，让学生掌握了分米的基本知识，并能够运用分米进行实际测量。在教学中，注重学生的实际操作和交流，提高了学生的实际操作能力和数学思维能力。在课后作业中，让学生进行实际测量，巩固了课堂所学知识，并引导学生思考分米在实际生活中的应用，提高了学生的观察和分析问题的能力。

重点关注的细节：分米的测量方法

分米的测量方法是本节课的重点，因为它是学生掌握分米概念、提高实际操作能力的关键。在本节课中，我将详细讲解和示范分米的测量方法，让学生在实际操作中加深对分米概念的理解。

一、分米测量方法的重要性

分米测量方法是学生掌握分米概念的关键。通过测量，学生能够直观地理解1分米等于10厘米的关系，加深对分米含义的理解。同时，测量方法也是提高学生实际操作能力的重要手段。学生在实际操作中，能够熟练地使用尺子或卷尺进行分米测量，提高自己的动手能力。

二、分米测量方法的讲解与示范

1.讲解分米测量方法时，明确1分米等于10厘米的关系。让学生理解，当我们用尺子或卷尺测量长度时，每10个小格就相当于1个大格，即1分米。

2.示范使用尺子进行分米测量。将尺子对准被测物体的一端，确保尺子与被测物体平行。然后，观察尺子上的刻度，读取与被测物体另一端对齐的刻度值。将读取的刻度值转换为分米。

3.示范使用卷尺进行分米测量。将卷尺的一端固定在被测物体的一端，确保卷尺与被测物体平行。然后，拉伸卷尺，使卷尺的另一端与被测物体的另一端对齐。读取卷尺上的刻度值，并将其转换为分米。

三、学生实际操作与交流

1.在学生实际操作前，提醒学生注意事项，如保持尺子或卷尺与被测物体平行，避免因角度不准确而造成测量误差。

2.将学生分成小组，每组配备一把尺子或卷尺。让学生在组内互相测量，加深对分米测量方法的理解。

3.鼓励学生在操作过程中互相交流，分享测量经验。通过交流，学生能够发现自己在测量过程中可能存在的问题，并及时改正。

2.引导学生思考分米测量在实际生活中的应用，如测量家具的长度、宽度等。让学生明白，掌握分米测量方法对于日常生活具有重要意义。

五、课后作业与反思

1.课后作业：请学生回家后，使用尺子或卷尺测量家中物品的长度，并记录下来。通过实际操作，巩固课堂所学知识。

2.课后反思：在本节课中，我注重讲解和示范分米的测量方法，让学生在实际操作中加深对分米概念的理解。在课后作业中，让学生进行实际测量，巩固了课堂所学知识。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际操作能力，提高学生的数学思维。

六、板书设计

在板书设计上，我将突出分米测量方法的步骤，以清晰、简洁的方式呈现关键信息。板书设计如下：

1.分米的测量方法：

使用尺子：对准物体两端，保持平行，读取刻度，转换为分米。

使用卷尺：固定一端，拉伸至另一端，读取刻度，转换为分米。

2.注意事项：

保持测量工具与被测物体平行。

准确读取刻度，避免误差。

3.实际应用：

测量家具尺寸。

测量画布或纸张大小。

测量日常用品长度。

七、作业设计

作业一：家庭测量

请使用尺子或卷尺测量家中三件不同物品的长度，并记录测量结果。

尝试使用分米和厘米来描述测量结果。

作业二：实际应用

思考并列举至少三个分米测量在实际生活中的应用场景。