3.3激素调节身体多种机能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修1.docx

3.3激素调节身体多种机能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3激素调节身体多种机能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙科版（2019）选择性必修1的第三章第三节“激素调节身体多种机能”，内容包括激素的概念、分类、作用及其在人体内的调节机制。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了人体八大系统的基本概念和功能，对生物学的基本原理有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生学习激素如何协调各个系统，调节身体多种机能，从而深入了解生物学中调节机制的重要性。此外，本节课还将联系学生实际生活中的生理现象，如青春期发育、血糖调节等，使理论与实际相结合，提高学生的兴趣和认识。

核心素养目标

学情分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任感。通过学习激素调节身体多种机能，学生将能：1）形成对激素作用及其调节机制的生命观念，理解生物体内部环境稳态的重要性；2）运用科学思维分析激素分泌与人体生理现象之间的关系，提高逻辑推理和批判性思维能力；3）通过实验探究和数据分析，掌握科学探究的方法，提升实践操作能力；4）关注激素相关疾病及其防治，增强社会责任感，促进健康生活方式的养成。

三、学情分析

高二学生在知识层面，已经掌握了生物学基础知识，对细胞、遗传、生态等内容有了初步了解，为本节课的学习奠定了基础。在能力方面，他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但部分学生对复杂生命现象的抽象理解仍有困难。在素质方面，学生具有较强的求知欲和合作意识，但自主学习能力和自我管理能力有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍重视课堂学习，但在课堂参与度、主动提问和互动交流方面存在差异。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生对激素调节的认识主要来源于公共媒体和生活经验，但这些认识往往片面或存在误区，需要通过本节课的学习加以纠正和深化。

2.能力层面：学生对实验操作和数据分析的能力有限，需要教师在教学中提供更多实践机会，引导学生逐步提高。

3.素质层面：学生的自主学习能力和批判性思维有待培养，教师应关注个体差异，设计差异化教学活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对激素调节的基本概念和作用机制，采用讲授法进行系统性的知识传授，确保学生掌握核心知识点，建立完整的知识框架。

-通过生动的案例分析，将理论知识与实际生活相结合，增强学生的理解和记忆。

-设置互动环节，如提问、答疑，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。

2.讨论法：针对激素分泌异常导致的生理现象，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-设计具有启发性的讨论话题，引导学生从多角度分析问题，提高问题解决能力。

-在讨论过程中，教师巡回指导，为学生提供及时的反馈和指导。

3.实验法：结合课本中的实验内容，安排学生进行激素调节相关的实验操作，提高学生的实践能力和科学探究能力。

-实验前，详细讲解实验原理和操作步骤，确保学生理解实验目的。

-实验过程中，鼓励学生观察、记录、分析实验现象，培养科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、动画、视频等资源，直观展示激素的作用机制和调节过程，帮助学生形象理解抽象概念。

-结合教材内容，设计多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和注意力。

-通过多媒体演示，将复杂的过程简化，便于学生理解和记忆。

2.教学软件：运用生物学科教学软件，如模拟实验、互动问答等，增加教学的互动性和趣味性。

-教学软件的选择要紧密结合教材内容，确保与教学目标相一致。

-通过教学软件，实现个性化学习，满足不同学生的学习需求。

3.网络资源：利用网络资源，如在线课程、学术文章、科普视频等，拓展学生的知识视野，提高自主学习能力。

-教师筛选高质量的网络资源，为学生提供课后学习和研究的素材。

-引导学生正确使用网络资源，培养信息筛选和整合能力。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《激素调节身体多种机能》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过情绪波动、生长发育等与激素调节相关的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索激素调节的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解激素的基本概念。激素是生物体内分泌腺体分泌的一种生物活性物质，它在人体内