24.陈太丘与友期行(《世说新语》)2024年中考语文考点速记手册教学设计(广东专用版).docx

24.陈太丘与友期行(《世说新语》)2024年中考语文考点速记手册教学设计(广东专用版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《世说新语》中的名篇《24.陈太丘与友期行》，该内容属于2024年中考语文考点速记手册的广东专用版。教学内容主要围绕文言文阅读、词句理解和文化背景的把握，结合学生已学习的文言文知识，深入剖析文章的情节、人物形象、道德观念及其在现实生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习过基础的文言文知识，掌握了诸如句式结构、词语用法等基本概念。在此基础上，《陈太丘与友期行》将进一步锻炼学生对文言文的理解能力，特别是对故事情节的提炼、人物性格的分析以及通过古文了解古代社会风俗和道德观念。通过本节课的学习，学生将能够将课本知识与实际中考要求相结合，提高解题技巧和文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《陈太丘与友期行》的深入学习，提升学生文言文阅读理解能力，加强对古代文化背景的认知，提高审美鉴赏能力；通过对文中人物形象的分析，培养学生道德判断和价值观形成，促进文化自信与人格养成；在解读文本的过程中，锻炼学生的思维逻辑与分析整合能力，使其能够独立思考，形成自己的见解；结合新教材要求，强化学生将理论知识与实际应用相结合的能力，为中考文言文阅读题目解答打下坚实基础。通过本节课的学习，使学生学科核心素养得到全面提升，为未来的学习和生活奠定良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）文言文词汇、句式掌握：本节课的核心内容是《陈太丘与友期行》中的文言文词汇和句式。如“期行”、“急急”、“徐行”等词汇的含义，以及宾语前置、省略句等文言特殊句式的运用。这些知识点是中考文言文阅读的基础，教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（2）文章情节分析与人物形象理解：文章讲述了陈太丘与朋友约定出行，朋友未按时到达，陈太丘先行离去的故事。教学重点在于引导学生分析文章情节，理解陈太丘与友人的性格特点，以及所反映出的道德观念。

（3）文化背景知识：文章所涉及的古代礼仪、道德观念等文化背景知识，是学生在学习过程中需要掌握的重要内容。

2.教学难点

（1）文言文词汇理解：对于一些生僻字词，如“期行”、“急急”等，学生可能难以理解其含义。教师应通过列举实例、词义演变等方法，帮助学生掌握这些词汇。

（2）句式结构分析：文言文中特殊的句式结构，如宾语前置、省略句等，对学生来说是一大难点。教师可以通过对比现代汉语句式，让学生更直观地理解文言文句式的特点。

（3）人物形象分析：理解文中陈太丘与友人的性格特点，以及所体现的道德观念，对学生来说具有一定的难度。教师可以引导学生从文中具体描述、行为举止等方面进行分析，帮助学生突破这一难点。

（4）文化背景融入：如何将古代文化背景知识融入文章理解，对学生来说是一个挑战。教师可以结合现实生活中的实例，让学生更好地理解古代文化背景，提高学生的文化素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标和学生的学习特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解文言文基础知识，如词汇、句式等，帮助学生掌握文章的基本内容。

（2）讨论法：针对文章情节、人物形象和道德观念等方面，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究法：选择文中具有代表性的情节或人物，进行深入剖析，引导学生从多角度分析问题。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责研究一个主题，如词汇、句式、人物形象、文化背景等，最后进行成果展示和分享。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演文中角色，再现故事情节，增强学生对人物性格和道德观念的理解。

（2）实验：通过设计有趣的实验，如制作词汇卡片、句式转换游戏等，帮助学生巩固所学知识。

（3）游戏：设计文言文知识竞赛、成语接龙等游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对文章情节、人物形象、道德观念等方面的看法，促进学生之间的交流与互动。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示文章内容、词汇、句式等知识点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与文章相关的历史背景、人物介绍等视频，帮助学生更好地了解文化背景。

（3）在线工具：利用在线词典、翻译软件等工具，辅助学生自主学习文言文词汇和句式。

（4）实物展示：展示与文章相关的实物，如古书籍、字画等，让学生更直观地感受古代文化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布《陈太丘与友期行》的预习资料，包括课文原文、词汇表、文化背景介绍等，明确要求