物理学家霍金的故事精选.pdfVIP

篇一：物理学家霍金的故事

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，

上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很

不整洁〞，老师们觉得他已经“无可救药〞了，同学们也把他当成了

嘲弄的对象。

在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远

不能成材，同学们还带有挖苦意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦〞。

谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级

人物。这究竟是什么原因呢？

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起

来，他经常是把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，

他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至

给他担任起数学和物理学“教练〞。

在十三四岁的时候，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴

趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别的枯燥，但他认为这是

最根底的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，

霍金开始了真正的科学探索。

篇二：物理学家霍金的故事

73岁的霍金因患有运动神经元疾病，导致肌肉萎缩及瘫痪。霍金

近年力撑安乐死，主张人们有权决定自己的生死。霍金近日受访时透

露，假设觉得已对世界再无奉献，或成为至爱的负累，他会考虑用“协

助自杀〞的方式，结束生命。

霍金的童年故事

小霍金也像普通的小孩一样，喜欢玩具，着迷于玩具火车，甚至

自己花钱买来了电动火车。十几岁的时候，霍金还是喜欢制作飞机模

型和轮船模型，甚至尝试创造一些游戏，比方制作不同颜色零件的工

厂、运送产品的公路和铁路，以及股票市场。霍金和一个同学负责编

制游戏的规那么。在编制这些游戏时，小霍金的目标是建造我能控制

的可以开动的模型，这些游戏及制作都来自于探究事物并且进行控制

的要求。这种要求一直驱动霍金去探究事物，甚至在后来的宇宙学研

究中仍是在起作用。

上学期间，霍金分在一个很好的班，尽管他的成绩名次从未进过

前一半，但仍是受到同学的尊敬，同学为他起了一个外号———爱因

斯坦。霍金在班上有一些要好的同学，他们喜欢听音乐，特别是古典

音乐，如莫扎特、贝多芬，也到音乐厅去听音乐。他们还经常讨论一

些科学和宗教问题，例如说宇宙的起源和宇宙的运行是否需要上帝的

作用。

中学时代的霍金

在中学时代的后两年，班上来了一位数学教师。他的教学富于启

发，这激发了霍金对数学和物理学的兴趣。尽管父亲也鼓励他学习科

学，但希望他攻读与父亲的专业相近的生物学。回忆起中学的学习，

霍金谈道：在我幼年时，我对所有科学都一视同仁。十三、四岁后我

知道自己要在物理学方面做研究，因为这是最根底的科学，尽管我知

道中学物理学太容易太浅显，所以太枯燥。化学就好玩得多了，不断

发生许多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理学和天文学有望解决

我们从何处来和为何在这里的问题。我想探索宇宙的底蕴。由此可见，

少年的霍金的志向虽算不上远大，想探索宇宙的底蕴对他后来的研究

肯定是有影响的。中学毕业，霍金考入牛津大学，并如父亲的希望，

取得了奖学金。学习物理学对霍金并不费力，后来他又考上剑桥大学

理论物理专业的博士研究生。为什么要选取理论物理专业呢？霍金后

来说：理论物理中有两个领域是根本的，……一个是研究非常大尺度

的，即宇宙学；另一个是研究非常小尺度的，既根本粒子。这就是说，

理论物理联系着至大的宇宙和至小的根本粒子。最后，他确定要研究

宇宙学，这是因为在宇宙学方面已有一个定义完好的理论，即爱因斯

坦的广义相对论。广义相对论是研究宇宙学的理论根底。

霍金身残志坚的故事

在研究学习期间，霍金得了一种怪病，是一种运动神经细胞病。

这种病使行为本来就不灵活的霍金更加笨拙，而且这种病迅速恶化。

霍金非常苦恼，以至于他认为自己活不了多久了。然而，霍金并未放

弃正常人的工作学习和生活，而且他在这时结婚了，5年后他成了3

个孩子的父亲。

患病的霍金依然如故，甚至更加勤奋。他曾梦到自己被处死了，

由此他希望，如果我被赦免，我还能做许多有价值的事。他认为，我

要牺牲自己的生命来拯救其他人，要做点儿善事，以回报社会对他的

恩惠。勤奋的工作使霍金取得了很大的成绩，他以黑洞的研究成名于

物理学界。黑洞是一种体积很小、质量很大的天体，也就是说，它的

密度很大。这种天体是一种从理论上推测出来的天体。早在200年前，

一位法国科学家提出了黑洞的问题。他认为，满足一定条件的恒星，

在引力的作用下会吸住自身发出的