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课题
做负责任的人
核心素养目标确定
理解责任的含义及内涵,做负责任的公民。道德修养:培养学生自觉做一个负责任公民的能力,信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能力,学会承担责任、努力履行责任的能力。使学生懂得信守承诺,勇担过错,自觉做一个负责任的公民。
教学重、难点:
教学重点:?承担责任的代价与回报,增强学生履行责任的能力,能够勇于承担责任
教学难点:有勇气承担责任的代价与回报,懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担。?
教学方法:
教法:活动教学法、小组讨论法、榜样感染法。
学法:自主探究法、小组合作法、讨论归纳法。?
学习活动设计:
环节一:创设情境,导入新课
教师活动
情感铺垫;了解张桂梅校长扎根边疆,用教育铸就女孩梦想,导入本课。
学生活动
生感知张桂梅校长的伟大之处在哪里?
设计意图;创设情景,以张桂梅校长的事迹作情感铺垫,快速导入本课。
环节二:阅读文本,独立思考
教师活动
呈现问题:
承担责任的代价与回报是什么?
承担责任的做法。
学生活动
学生快速浏览课本内容,并对出示问题用铅笔做出标记,大字慢看,小字快读。
设计意图:通过学生自主学习,独立思考,对知识进行标注,把本课需要解决的问题中自己能解决的先自己完成,完成不了的再与同学合作完成。本环节培养学生自主学习能力,独立思考能力和合作学习能力。
环节三:合作探究,落实素养
教师活动
环节一:不言代价与回报
活动1:运用你的经验,提出问题,引发思考。
活动2:感动中国支月英:支月英为了挚爱的教育事业,在深山讲台坚守36年。她付出了时间、精力等,承担责任都会付出一定的代价。从“支姐姐”到“支妈妈”,支月英教育了大山深处的两代人。她用自己的实际行动获得了社会的认可和尊崇,赢得了荣誉。
小结:认识承担责任的代价与回报
活动3:课本P70探究与分享:我要当班委。
小结:对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该给义无反顾地担当起应负的责任。
活动4:新闻链接:致敬!那些最美逆行者...呈现材料
观看材料并思考:选择材料中一个“逆行”的场景说说,“逆行者”们为什么要选择逆行?会付出那些代价,又获得了哪些回报?
环节二;我承担我无悔
活动5:P71探究与分享:小青的烦恼。提出问题,引发思考。(拓展:学会选择责任
履行责任时,往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时,应着重考虑以下因素:紧迫性、相对重要性、时间要求、可用资源。)
活动6:分享视频:习近平总书记对青年的寄语
小结:无论何时何地,我们都应该提升自身素质,增强履行责任的能力,用于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
学生活动
交流讨论:“逆行者”们为什么要选择逆行?会付出那些代价,又获得了哪些回报?
思考:小青这样做值得吗?
设计意图:通过图片、视频、文字素材,引导学生进行交流分享活动,丰富课堂教学形式,充分发挥学生观察思考、归纳问题的能力。
环节四:(课堂小结、归纳提升)
学生小结:找1—2名学生起来谈谈本节课的收获。
教师小结:本节课我们学习了承担责任的代价与回报,知道任何选择都可能有相应的代价与回报;懂得了如何承担责任;无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
环节五:(当堂反馈、拓展训练)
1.2020年感动中国人物张桂梅心系贫困山区教育事业,二十多年来家访行程10万多公里,身患绝症仍坚守岗位,把自己的工资奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下,华坪女子高中连续9年都取得了优异的教育教学成绩。她以实际行动坚守着自己的信仰,把一生全都献给了党的教育事业。她的高尚品德体现在
①承担责任不言代价与回报
②爱岗敬业,无私奉献
③意志坚强,信仰坚定
④艰苦奋斗,自强不息
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2.“时代楷模“张柱梅扎根云南贫困山区一线,拖着病体,战胜千难万难,创办了全国第一所全免费女子高中,帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。张桂梅的事迹真正感人之处在于()
A.无私奉献,不言代价与回报
B.勇担责任,履行公民法定义务
C.师德高尚,确保所有学生圆梦大学
D.全心投入,只为获得个人荣誉
3.为了让孩子健康成长,父母和老师任劳任怨;为了国家安宁、人民安居乐业,军人保家卫国;为了城市清洁有序,环卫工人早出晚归...这段话告诉我们()
①每个人的责任都是相同的
②身份不同,责任不同
③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
④我们要学会感恩,主动关心、帮助和服务他人
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