皮影戏（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docx

皮影戏（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

《皮影戏》-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用。本章节内容主要包括：

1.了解皮影戏的历史起源、发展过程和地域特色；

2.学习皮影的制作工艺，掌握基本制作方法；

3.探索皮影戏的表演技巧，如操作手法、光影运用等；

4.分析皮影戏的剧本特点，创作简单的皮影戏剧本；

5.感受皮影戏所蕴含的民间艺术魅力，培养对我国传统文化的热爱。

本章节内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中了解、体验和传承我国非物质文化遗产——皮影戏。

核心素养目标

1.增强文化意识：通过学习皮影戏，培养学生对我国传统文化的尊重和热爱，提高文化自信。

2.培养创新能力：在皮影制作与剧本创作中，鼓励学生发挥想象，锻炼创新思维和动手能力。

3.提升审美素养：感受皮影戏的艺术魅力，培养学生审美鉴赏能力和艺术表现力。

4.强化团队协作：在皮影戏表演过程中，加强学生之间的沟通与合作，提升团队协作能力。

5.培养自主学习：引导学生主动探索皮影戏相关知识，培养自主学习能力和资料整合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-皮影戏的历史与文化价值：理解皮影戏的起源、发展及其在民间艺术中的地位，强调其作为非物质文化遗产的重要性。

-皮影制作的基本工艺：掌握皮影的制作流程，包括选材、设计、剪刻、上色等关键步骤，以及相关的技巧和注意事项。

-皮影戏的表演技巧：学习皮影的操作手法、光影运用和舞台布置，以及如何通过表演传达故事情节和角色特点。

-皮影剧本的创作：分析传统皮影剧本的特点，学会创作简单的故事情节和对话，体现皮影戏的叙事风格。

举例解释：

-在学习皮影制作时，重点讲解如何巧妙运用剪刀和刀片进行剪刻，以及如何选择合适的颜色进行上色，使得皮影更具艺术表现力。

2.教学难点

-皮影的设计与剪刻技巧：学生需要具备一定的美术基础和手工技能，才能在设计皮影角色时做到线条流畅、形象生动，剪刻过程中做到精准细致。

-表演中的协调与配合：皮影戏表演需要操作者与光影的协调，以及团队成员之间的默契配合，这是学生较难掌握的部分。

-剧本的创作与改编：创作一个有吸引力的皮影剧本，要求学生理解故事结构，把握人物性格，这对于小学生来说是一个挑战。

举例解释：

-在剪刻技巧方面，难点在于如何处理细节部分，如人物的头发、衣纹等，需要教师提供具体的指导和建议。

-在表演配合上，难点在于如何让操作者与幕后的配乐、灯光等协调一致，教师可以通过分组练习和示范来帮助学生掌握。

-对于剧本创作，难点在于如何将故事内容融入皮影戏的表现形式中，教师可以引导学生从简单的故事情节开始，逐步增加复杂性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前领取本节课所需的教材，包括综合实践活动课本中关于皮影戏的章节内容。

-准备与皮影戏相关的补充阅读材料，如皮影历史简介、制作工艺步骤等，以便学生深入理解课程内容。

2.辅助材料：

-收集并整理一系列皮影戏的图片，包括不同风格的皮影人物、场景等，以便在课堂上展示。

-准备皮影戏表演视频，展示专业演员的操作技巧和表演效果，帮助学生直观感受皮影戏的魅力。

-制作PPT或幻灯片，包含皮影戏的历史、制作工艺流程、表演技巧等关键信息，便于讲解和展示。

-准备相关的图表，如皮影制作步骤图、剧本结构分析图等，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：

-准备充足的皮影制作材料，如牛皮纸、剪刀、刀片、颜料、画笔等，确保每位学生都能动手实践。

-准备用于表演的皮影戏台、灯光设备、操作棒等，确保学生在实践表演时能够体验到真实的演出感受。

-确保所有实验器材的安全性和可用性，进行预先测试，避免在教学过程中出现意外。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括讲授区、讨论区、制作区、表演区等，以便于不同教学活动的进行。

-讲授区配备投影仪和屏幕，用于展示PPT和视频材料。

-制作区准备工作台和必要的工具材料，确保学生在制作皮影时能够有足够的空间和设施。

-表演区设置简易的皮影戏台和灯光设备，为学生提供实践表演的环境。

-讨论区布置成小组合作的形式，配备白板或挂图，方便学生讨论和记录想法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解皮影戏的历史、制作工艺和表演技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“皮影戏是如何起源的？”“制作皮影需要哪些步骤？”激发学生思考，为课堂学习皮影戏内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确皮影戏教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如皮影图片、视频、制作材料等，确保教学过程的顺利进行。