福建省2024六年级数学下册第4单元比例2正比例和反比例第2课时反比例的意义及判断方法习题课件新人教版.pptxVIP

第4单元比例

2.正比例和反比例

第2课时反比例的意义及判断方法;;(1)表中(每天装配的数量)和(需要的时间)是两种

相关联的量。

(2)这两种相关联的量中相对应的两个数的乘积都是

(3600)，这个乘积实际上是(需要装配的总数

量)。

(3)因为乘积(一定)，所以(每天装配的数量)和

(需要的时间)这两种量叫作(成反比例)的量。;;(2)用同一批纸装订同样的作业本，每本的页数和装订的

作业本的数量。;3.下列说法正确的是(C)。;点拨：A选项：发芽率＝发芽种子数量÷实验种子数量，是比值

一定，因此不成反比例关系；;;(1)底面积和水面高度成(反)比例关系。;(3)底面积是40cm2的杯子中，水面高度是(7.5)cm。;;(2)当x一定时，y和z成(正)比例。;?