部编版二年级语文上册口语交际《做手工》教学课件.pptx

口语交际：做手工

展工作品手

制作不倒翁点击图片播放视频

认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。

不倒翁制作过程材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子。

2.用牙签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸。3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。

从老师的介绍中,可以知道哪些信息?1.老师的手工作品是不倒翁。2.老师做这个手工作品要用到蛋壳、彩笔、胶水和彩纸等。3.老师先把蛋壳洗干净了，从鸡蛋的尖头扎一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来。

老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？1.不倒翁为什么不会倒呢？2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？按顺序说清楚、记重点、问明白

小游戏：我来问，你来说。我来问：你制作的手工作品叫什么名字？我来说：我的手工作品叫纸飞机。

我是这样制作不倒翁的：首先把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子，接着用牙签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的首先再接着

头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的不倒翁就制成了。然后最后

首先……再……接着……然后……最后……第一步……第二步……在介绍手工作品时,一定要按顺序说清楚名称、材料、工具；倾听的时候,要记住主要内容,遇到不明白的地方,还要多问为什么。

抽取幸运小组上台介绍手工作品温馨提示：1.幸运小组的同学要按顺序说清楚手工制作的过程。2.小评委一边听一边记住他们介绍的主要信息，没有听懂的地方，或者觉得幸运小组的同学没有说明白的地方可以提出疑问。

不管是幸运小组的同学介绍制作手工作品的过程，还是认真倾听、提出疑问的小评委们的点评，都要做到——按顺序讲清楚、记重点、问明白。

颁发“最佳创意奖”“最佳发言奖”“最佳小听众”“最棒小评委”等奖项。按“讲清楚”“认真倾听”“记住主要信息”“手工作品有创意”等要求颁发奖状。点评颁奖，总结延伸

小结：介绍手工作品时,按顺序介绍清楚很重要；认真听是记清楚的关键。

大家课后可以学着做一做手工品，看谁做得最有创意。课后作业

口语交际：做手工

说说目标1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。

交际内容星仔：大多数人都喜欢做手工，现在把你们准备好的手工作品展示出来，和大家交流一下，你制作的是什么？乐乐：是的，做手工能让我们在动手中实践、体验，这节课让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法，注意，一定要说清制作的过程哟！

交际指导1.说清制作过程。先介绍自己的手工作品是什么。然后可以一边做一边说，要说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所用的材料及工具名称，以及重要的步骤等。

交际指导2.按顺序来说。在介绍制作过程时，可以用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步”等表示顺序的词语，让表达更加有序。

交际指导3.认真聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。有不明白的地方礼貌地提问。

交际指导4.制作口语交际评价表(如下表)，从表达和倾听两方面进行自我评价。“做手工”口语交际评价表评价内容星级我会说1.态度自然大方，音量适中。2.用上表示顺序的词，按照顺序说。3.用词准确，说得清楚明白。我会听1.边听边记，记住主要信息。2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。

①同学们，今天我给大家介绍的手工是小燕子的剪纸。首先准备一张正方形彩纸、一把剪刀、一支笔。交际范例②第一步，把准备好的正方形彩纸对折。

③第二步，在对折后的彩纸上画出燕子一半的形状。注意，一定要在折痕处画，不能在开口处画。交际范例为什么只画出燕子一半的形状呢？因为彩纸是对折的，展开就是一只完整的燕子了。

④第三步，剪纸。用剪刀沿着燕子的轮廓线剪开。交际范例⑤第四步，把剪好的纸张展开，一只展翅的小燕子就剪好啦。

交际范例这是一只燕子的剪法。如果想一次剪两只燕子，就把彩纸对折两次，然后从第二步做起，就可以剪出两只燕子啦，如果想剪出多只燕子，就多对折几次。同学们动手试试吧！