2024年幼儿园小班礼仪活动教案范例.docVIP

2024年幼儿园小班礼仪活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿礼仪教育教材第四章《生活中的礼仪》第二节《小小心意，大大礼貌》。具体内容包括基本的生活礼仪，如问候、感谢、道歉等，通过生动有趣的故事和实例，引导幼儿认识并学习日常生活中的基本礼仪。

二、教学目标

1.让幼儿了解并掌握基本的问候、感谢、道歉等生活礼仪。

3.培养幼儿的道德情感，懂得尊重他人，关爱他人。

三、教学难点与重点

教学重点：掌握基本的问候、感谢、道歉等生活礼仪。

四、教具与学具准备

1.教具：礼仪教育挂图、故事书、卡片、示例视频等。

2.学具：问候、感谢、道歉的道具（如问候卡、小礼物、道歉信等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演小动物，创设一个生动有趣的情景，引导幼儿主动与教师打招呼，展示问候礼仪。

2.例题讲解（10分钟）

通过故事书、挂图等教具，讲解问候、感谢、道歉等礼仪的具体表现。

结合实际生活案例，让幼儿了解礼仪在日常生活中的重要性。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿在小组内互相问候、感谢、道歉，练习所学礼仪。

教师巡回指导，纠正幼儿的礼仪动作，给予鼓励和表扬。

4.示例演示（5分钟）

播放示例视频，让幼儿观看并模仿视频中的人物进行礼仪互动。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

针对幼儿的表现给予反馈，强调礼仪的重要性。

六、板书设计

1.《小小心意，大大礼貌》

2.内容：

礼仪知识点：问候、感谢、道歉

示例图片：礼仪动作图解

七、作业设计

1.作业题目：

家长协助幼儿完成一份问候卡，用于明天向老师问候。

家庭实践：向家人表达感谢，记录感谢的事情和感受。

2.答案：

问候卡：包含幼儿的姓名、问候语、祝福语等。

家庭实践记录：幼儿描述感谢的事情和感受，家长辅助记录。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：

家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的礼仪表现，形成家园共育的良好氛围。

社会实践：组织幼儿参加社区礼仪活动，将所学礼仪知识运用到实际生活中，培养幼儿的社会责任感。

重点和难点解析：

2.教学重点：掌握基本的问候、感谢、道歉等生活礼仪。

4.作业设计：家庭实践与家园共育的延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.创设生活化情境，让幼儿在模拟真实场景中学习并运用礼仪知识。

2.强化课堂与家庭、社区的互动，让幼儿在多个场合反复练习，形成习惯。

3.定期进行礼仪主题活动，巩固所学知识，提升幼儿的礼仪素养。

二、教学重点解析

1.问候：教授幼儿在不同场合使用恰当的问候语，如早晨问好、分别时说再见等。

2.感谢：引导幼儿学会对他人的帮助表示感谢，如收到礼物时说谢谢、别人帮助后表达感激等。

3.道歉：教育幼儿在犯错时主动道歉，学会说“对不起”并诚意改正。

三、教学过程解析

1.实践情景引入：结合幼儿的兴趣，创设生动有趣的情景，引导幼儿主动参与并实践礼仪。

2.例题讲解：通过故事、挂图等教具，深入浅出地讲解礼仪知识，让幼儿易懂、易学。

3.随堂练习：设置多样化的小组活动，让幼儿在互动中练习礼仪，增强实际操作能力。

4.示例演示：通过视频、现场演示等形式，让幼儿直观地了解礼仪的正确表现。

四、作业设计与拓展延伸解析

作业设计与拓展延伸环节对幼儿礼仪教育的巩固与提升具有重要意义：

1.家庭实践：设计富有创意的实践作业，让幼儿在家庭中运用所学礼仪，家长协助记录，提高幼儿的实践能力。

2.家园共育：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的礼仪表现，形成教育合力。

3.社会实践：组织幼儿参与社区礼仪活动，拓宽视野，提升幼儿的社会责任感。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、温和的语气，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2.在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3.运用生动的表情和肢体语言，增强语言表达效果。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.在实践情景引入和随堂练习环节，适当增加时间，让幼儿充分参与和体验。

三、课堂提问

1.设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿的思考和参与欲望。

2.针对不同层次的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会回答。

3.及时给予积极的反馈，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

四、情景导入

1.创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2.结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的教学场景，提高幼儿的参与度。

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