第1单元微项目2 -1选择样式规范文本格式.pdfVIP

初中信息技术第一册下第1单元微项目2

《用样式统一文章格式》

教学设计第1课时

设计者：高运强

知识点：样式与主题的概念

样式的修改与应用

主题的修改与应用

一、教材分析

本单元的重点是让学生掌握运用样式快速高效地统一文章格式及外观，并通过样式和主

题的修改及创建，使用文章快速达到统一美观的目的，提高自己的工作效率。

二、教学目标

知识与技能：

1.了解什么是样式及样式对于整篇文章的好处。

2.掌握样式的编辑和使用方法，掌握文档主题的使用方法。

3.了解样式中文字的大小及计量单位

4.会用样式编辑文章，并修改样式适应自己的需要。

过程与方法：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动，展开学

习活动。

情感态度价值观：通过本节课的学习，培养学生良好的审美能力和设计能力

教学重点：

1.样式的编辑和使用

2.主题的选用和修改

教学难点：样式的编辑和使用

三、教学策略

对优秀的排版文章进行鉴赏，通过自主探究、小组合作等方式总结出样式与

主题的应用及修改和创建方法。在优秀作品的欣赏过程中引发学生的兴趣，通过

小组合作探究完成知识点的归纳，通过演示和归纳来梳理知识点，通过自主练习

来完善作品，

教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、达标检测、作业设计等）

环节名

称教学设计设计意图

一、对情境创设，导入任务

比体设置情

今天是3月的最后一天，下一个月有个节日，同学们知道

验导入吗？（清明节）答对了，有哪位同学告诉我清明节有哪些活动境，通过

新课：呢？（学生回答）很好，扫墓，折柳枝。老师，特别喜欢清明自己的爱

5分钟好，激发

的雨，因为它特别的细腻温柔，为此我给它写了篇文章，但是

学习兴

文章的主题不够醒目，有哪位同学给修饰下，（学生修饰文章

趣。

主题）这位同学操作的很熟练，看来上节课的内容掌握的不错，

但是用的时间很长，我在这里用2秒钟就修饰完毕，相信吗？

（不信）好，见证奇迹的时刻，（学生仔细看）神奇吧，我这里

用到了word2013的一个神奇工具—样式，想不想学呢？（想），

好，这节课我们就用样式来修饰我们的文章“清明的雨”。

二、师专题一：将“清明的雨”运用样式来修饰。

进一步熟悉

生互

任务一：将“清明的雨”应用样式“标题1”软件的菜

动探究单，感受下

1.将光标移动到标题所在行样式给文章

新知