统编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》课件(共46张PPT).pptxVIP

最好和最坏

好话一定是好话吗？坏话一定是坏话吗？我怀着这样的疑问探寻，终于得到解答。

我在小学读过一篇课文，叫做＂美极了与糟透了＂。故事讲的是一位小男孩拿着自己的诗给爸爸妈妈看。妈妈觉得他年龄小，应当给他一些鼓励，让他增强信心，于是就说这首诗真是美极了；但父亲认为应该让他认识到自己的不足，从而不断完善自己让自己变得更好，就说这首诗真是糟透了。小男孩以为父亲不爱他，但长大了才知道那一句糟透了，是他人生路上的信条，在他的成长道路上起到了无法取代的作用。

这个故事完美诠释了什么叫做＂忠言逆耳利于行＂。其实在有些时候好话不一定是好话，坏话也不一定是坏话。不管别人怎么说，都需要你的反思，最好与最坏都是一份爱。他们是让船快速航行的风，掌舵的人还是你自己，因此，我们一定要学会反思，不能因为别人的评论好坏而改变自己，相信自己才能真正的成长。;写作怎样选材;;古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”那么围绕中心如何选材？今天，我们将进行这方面的学习。;要说选材，先谈中心（主题、主旨）;①正确：中心思想要积极向上。

②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。

③集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊[wěn]乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。;所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。;详写;1.人们对阿长的称呼以及称呼的由来和她外形的特点

2.一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”的毛病、喜欢“告状”

3.睡觉爱摆“大”字

4.她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。

5.元旦说恭喜话吃福橘

6.灌输各种礼仪禁忌。比如：人死了要说“老掉了”等

7.讲述“长毛”的故事

8.谋害了我的隐鼠

9.阿长为“我”买《山海经》的事;1.亲身经历;间接材料;1、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

2、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。;以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文.你，会选择下列哪些材料？;以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文.你，会选择下列哪些材料？;;学生习作：

写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：

记得我十三岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着我的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上初一了，就要成为一名中学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”;父母

①刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭的毫无怨言的妈妈。

②九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每天早起按时送我上学。

③中学课程难度加大，妈妈也买了书开始钻研起来。

④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了读书看报。;《生活中一件有趣的事》可以选：;围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？

1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”

2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”

3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。

4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。

5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。;实;2、实例二：题目：润物细无声——×老师二三事题解：“润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》一诗中的名句，这里是借用其比喻义。把正、副标题结合起来看，是要求通过两三件事，来表现教师——人类灵魂的雕塑家注重言传身教，善于熏陶濡染、潜移默化、耐心细致地启发、教育、培养学生。;第1组：(1)值日同学把垃圾扫到教室一角就回家了，第二天早自习时，×老师不声不响地撮出去倒掉。(2)食堂里自来水没关好，同学们视而不见，×老师默默地把水龙头拧紧才去打饭。(3)夏日中午，几个同学乱扔冰棒雪糕纸，×老师一一拾起，丢进废纸篓。

第2组：(1)“我”做了某种错事，出乎意料的是，×老师找“我”谈话时没有大发雷霆，而是平静耐心地开导“我”。(2)大扫除时，×老师又是拎水冲教室，又是爬高擦玻璃，大家在×老师的带动下抢干脏活、累活。(3)一次，×老师病得很厉害，他在医院输过液