3.1.3补铁剂中铁元素的测定教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.1.3补铁剂中铁元素的测定教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：3.1.3补铁剂中铁元素的测定

2.教学年级和班级：高一（上学期）

3.授课时间：第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

内容设计：

1.回顾与导入（5分钟）

-复习铁元素在生物体内的作用及补铁剂的基本概念。

-导入新课：补铁剂中铁元素的测定及其重要性。

2.理论讲解（15分钟）

-讲解补铁剂中铁元素的测定原理。

-强调使用还原剂和显色剂进行滴定的方法。

3.实验演示（15分钟）

-演示补铁剂中铁元素的测定实验步骤。

-强调实验操作中的安全事项。

4.学生实验（10分钟）

-学生分组进行补铁剂中铁元素的测定实验。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

5.结果分析与讨论（5分钟）

-学生汇报实验结果，进行数据分析和讨论。

-教师点评实验结果，引导学生理解实验现象。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调铁元素测定的重要性。

-布置作业：完成课后习题，巩固所学知识。

7.课后拓展（课后自主完成）

-鼓励学生查阅相关资料，了解其他补铁剂中铁元素测定方法。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课围绕补铁剂中铁元素的测定，旨在培养学生以下学科核心素养：提升学生的科学探究能力，通过实验操作，深化对化学实验原理的理解，掌握实验方法和技巧；培养学生数据分析与处理能力，通过对实验数据的观察、分析，提升逻辑思维和问题解决能力；强化学生对元素化合物性质的认识，理解铁元素在生物体内的作用及其测定的重要性，提高学生对物质世界的认识水平；培养学生科学态度和责任意识，实验中注重安全操作，树立正确的科学态度和环保意识。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，增强实践能力和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了铁的化学性质、化学反应原理以及基础的实验操作技能等知识，能够理解铁元素在生物体内的作用和补铁剂的基本概念。此外，学生还掌握了滴定实验的基本原理和操作步骤，这些都为学习补铁剂中铁元素的测定打下了基础。

2.学生普遍对化学实验有较高的兴趣，喜欢通过动手操作来探索化学现象。他们在逻辑思维和问题解决能力上表现各异，部分学生对数据分析具有较强的能力，而部分学生则在这一方面需要进一步指导。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.在学习补铁剂中铁元素的测定过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对实验原理的理解不够深入，可能导致实验操作上的失误；实验数据的处理和分析能力不足，影响对实验结果的正确解读；实验操作中的安全意识不足，可能存在安全隐患；对于实验结果的讨论和分析可能缺乏深度，需要教师引导和启发。针对这些困难和挑战，教师应提前做好充分的准备和引导，确保学生在学习过程中能够顺利克服问题，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：对于补铁剂中铁元素的测定原理和实验操作步骤，采用讲授法进行教学，确保学生能够准确理解实验背景和理论知识。

1.2讨论法：在实验数据分析与讨论环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，通过集体智慧解决疑惑，提高学生的思维能力和合作精神。

1.3实验法：将学生分组进行实验操作，使他们在实践中掌握补铁剂中铁元素测定的方法，培养实验技能和科学探究能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备展示补铁剂中铁元素测定的实验原理、操作步骤和实验现象，使教学内容更加生动形象，便于学生理解。

2.2教学软件：运用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提前熟悉实验流程，降低实际操作中的错误率。

2.3网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，了解补铁剂中铁元素测定的研究动态和实际应用，拓宽知识视野。

具体教学过程如下：

（1）导入新课（5分钟）

利用多媒体设备展示补铁剂在生活中的应用，引起学生对本节课的兴趣。

（2）讲授与讨论（15分钟）

采用讲授法讲解补铁剂中铁元素的测定原理，引导学生进行讨论，探讨实验中可能遇到的问题和解决方法。

（3）实验演示与操作（15分钟）

利用教学软件进行实验演示，让学生直观地了解实验操作步骤。然后组织学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

（4）实验数据分析与讨论（10分钟）

学生分组汇报实验数据，采用讨论法分析实验结果，探讨影响实验结果的因素。

（5）总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调铁元素测定在实际生活中的应用。布置课后作业，要求学生利用网络资源查阅相关资料，了解其他补铁剂中铁元素测定方法。

教学流程

一、导入新课（用