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UNIT6Earthfirst(教学设计)2023-2024学年高中英语必修第二册同步核心辅导与测评(外研版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
UNIT6Earthfirst(高中英语必修第二册,外研版)主要涵盖以下内容:
1.阅读理解:介绍地球环保的重要性,探讨人类活动对环境的影响,以及可持续发展的理念。
2.语法:复习并巩固过去时态,学习并掌握现在完成时态,运用时态描述环境问题及解决措施。
3.听力:听取关于环保行动的报道,提高学生对环保问题的关注和理解。
4.口语:讨论环保措施,培养学生运用英语进行讨论和表达观点的能力。
5.写作:撰写一篇关于环保的短文,运用所学时态描述环境问题及提出的解决方案。
教学内容紧密结合教材,旨在提高学生的英语实际应用能力,同时关注环保问题,培养学生的社会责任感。
核心素养目标分析
本章节的核心素养目标主要围绕以下方面展开:
1.语言能力:通过阅读、听力、口语和写作等多种形式,提高学生的英语综合运用能力,使学生在实际语境中能够运用所学知识表达观点、阐述问题及提出解决方案。
2.思维品质:培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。在探讨环保问题时,引导学生从多角度分析问题,提出具有创新性和可操作性的解决方案。
3.文化意识:通过学习环保主题,使学生了解和关注全球环境问题,培养他们的国际视野和跨文化交流能力,增强对人类共同面临的挑战的认识。
4.学习能力:培养学生自主、合作、探究的学习方式,提高学生的问题解决能力和团队合作能力。在课堂活动中,鼓励学生主动参与、积极思考,形成良好的学习习惯。
5.人文素养:通过本章节的学习,使学生认识到环保的重要性,培养他们的社会责任感和公民意识,激发学生为保护地球环境作出贡献的意愿。
本章节的核心素养目标与教材紧密关联,旨在全面提升学生的英语学科素养,培养具有国际视野和社会责任感的新时代青年。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)语言知识:本节课的核心词汇和短语,如“environmentalprotection”,“sustainabledevelopment”,“pollutioncontrol”等,以及过去时态和现在完成时态的用法。
举例:在讲解“sustainabledevelopment”时,可通过实际案例让学生理解其含义,并学会在句子中正确运用。
(2)语言技能:阅读理解能力、听力理解能力、口语表达能力和写作能力。
举例:通过阅读文章,让学生掌握文章主旨大意,学会分析作者观点和论据。
2.教学难点
(1)语法难点:现在完成时态的构成及其与过去时态的区分。
举例:设计练习题,让学生在实际语境中运用现在完成时态,加深对其用法的理解。
(2)语言运用难点:如何运用所学词汇和语法知识进行有效的口语表达和写作。
举例:在口语活动中,引导学生运用所学词汇和时态描述环境问题,并提出解决方案。
(3)思维难点:分析环保问题的原因、影响及解决方案,培养学生的批判性思维。
举例:组织课堂讨论,让学生针对环境问题提出自己的看法,并学会从不同角度分析问题。
(4)学习能力难点:自主学习、合作学习和探究学习的能力。
举例:布置小组任务,要求学生合作完成一篇关于环保的短文,培养学生的团队合作能力和写作能力。
(5)文化意识难点:了解和关注全球环境问题,培养国际视野。
举例:通过展示不同国家的环保措施,让学生了解全球环境问题的现状,提高他们的国际视野。
教学方法与策略
1.教学方法选择
(1)讲授法:教师通过讲解、示范和引导,帮助学生掌握本节课的核心词汇、短语和语法知识。
(2)讨论法:组织课堂讨论,让学生针对环保问题展开思考,培养学生的批判性思维和口语表达能力。
(3)案例研究:通过分析真实案例,让学生了解环保问题的现状和解决方案,提高他们的实际问题解决能力。
(4)项目导向学习:将学生分组进行项目研究,鼓励他们合作完成与环保相关的任务,培养学生的团队合作能力和创新能力。
2.教学活动设计
(1)角色扮演:让学生扮演环保专家、政府官员等角色,针对环境问题进行讨论和解决方案的提出。
(2)实验:设计简单的环保实验,如水质检测、垃圾分类等,让学生亲身体验环保的重要性。
(3)游戏:设计环保主题的游戏,如“环保接力赛”、“垃圾分类挑战”等,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。
(4)小组竞赛:组织小组间的竞赛,鼓励学生积极参与,提高他们的学习积极性。
3.教学媒体和资源使用
(1)PPT:制作精美的PPT课件,展示核心词汇、短语、语法知识以及与环保相关的图片、图表等,帮助学生直观地理解教学内容。
(2)视频:播放与环保相关的视频,如纪录片、新闻报道等,让学生了解环保问题的现实状况,激发他们的学习兴趣。
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