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区域中
比较与测量游戏材料的创设;;目录;PART1;;1.幼儿自身;2.乐高积木;鞋子;;4.可回收材料;5.自然物;PART2;案例1:小班区域游戏《小动物喂食》;核心经验点:直接比较
学习与发展目标:用直接比较的方法判断两个物体的大小。
材料:盒子一个、贴有大、小猴子和大、小老鼠的图片的分类盒、大食物和小食物;案例2:小班区域游戏材料《美丽的花朵》;
核心经验点:属性特征排序
学习与发展目标:在比较的基础上给3-4个物体按照大小排序。
材料: 大小、颜色不一的圆形花片若干、画有花枝的底板。;案例3小班区域游戏《排排队》;案例4中班区域游戏《长颈鹿比高矮》;;游戏名称:谁离学校近;游戏玩法:
玩法一:选择不同的工具完成记录单一,判断谁的家离学校近?完成记录单一
核心经验:比较必须是“均等的”,即计量单位的大小必须相等,且必须是不间断的或没有重叠的。;玩法二:用1倍长、3倍长和5倍长的毛根去测量学校到家的距离。完成记录单二。
核心经验:计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反向的关系。
玩法三:自由选择测量工具,测量底板二路线的长度。
目标:测量工具应根据所测量的属性特征而有所不同;课后任务:
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