区域中比较与测量游戏材料的创设（幼儿园科学活动设计指导）.pptx

区域中

比较与测量游戏材料的创设;;目录;PART1;;1.幼儿自身;2.乐高积木;鞋子;;4.可回收材料;5.自然物;PART2;案例1：小班区域游戏《小动物喂食》;核心经验点：直接比较

学习与发展目标：用直接比较的方法判断两个物体的大小。

材料：盒子一个、贴有大、小猴子和大、小老鼠的图片的分类盒、大食物和小食物;案例2：小班区域游戏材料《美丽的花朵》;

核心经验点：属性特征排序

学习与发展目标：在比较的基础上给3-4个物体按照大小排序。

材料： 大小、颜色不一的圆形花片若干、画有花枝的底板。;案例3小班区域游戏《排排队》;案例4中班区域游戏《长颈鹿比高矮》;;游戏名称：谁离学校近;游戏玩法：

玩法一：选择不同的工具完成记录单一，判断谁的家离学校近？完成记录单一

核心经验：比较必须是“均等的”，即计量单位的大小必须相等，且必须是不间断的或没有重叠的。;玩法二：用1倍长、3倍长和5倍长的毛根去测量学校到家的距离。完成记录单二。

核心经验：计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反向的关系。

玩法三：自由选择测量工具，测量底板二路线的长度。

目标：测量工具应根据所测量的属性特征而有所不同;课后任务：