1.1.1地球上的水-水的分布教学设计---2023-2024学年华东师大版科学七年级下册.docx

1.1.1地球上的水-水的分布教学设计---2023-2024学年华东师大版科学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1地球上的水-水的分布教学设计---2023-2024学年华东师大版科学七年级下册

教材分析

《1.1.1地球上的水-水的分布教学设计》选自2023-2024学年华东师大版科学七年级下册，本章节内容紧密联系教材，以探究地球上的水资源为核心，围绕水的分布展开教学。通过对地球上水资源的了解，使学生认识到水是生命之源，了解水在不同环境中的分布特点，以及我国水资源状况与分布。课程内容注重培养学生的科学素养，提高学生对水资源的保护意识，激发学生对地理学科的兴趣。教学内容深入浅出，符合七年级学生的认知水平，旨在帮助学生建立科学的水资源观念。

核心素养目标

1.科学探究：使学生能够运用科学方法，收集、分析地球水资源分布的数据，提出问题并解决问题。

2.空间观念：建立学生对地球水循环的空间认知，理解水在不同地理位置的分布规律。

3.环境意识：增强学生对水资源保护的意识，认识到人类活动对水资源的影响，培养可持续发展观念。

4.思维品质：培养学生运用逻辑思维，分析水资源分布与地理环境之间的关系，提高地理学科思维品质。

5.跨学科整合：结合数学、物理等学科知识，理解水资源分布的自然科学原理，提高跨学科整合能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在七年级上册的学习中，学生已经了解了水的基本性质、水的三态变化以及水循环的基本过程。此外，学生对地球的基本构造和地理环境有一定的认识，为学习水的分布打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然科学充满好奇心，对地理学科有一定的兴趣。他们具备一定的观察能力、思考能力和动手操作能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢通过观察和实验学习，有的则喜欢从书本和资料中获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习水的分布时，学生可能会对水循环过程中涉及到的复杂地理现象和水文学概念感到困惑，如蒸发、降水、地表水、地下水等。此外，对于水资源分布的不均衡性和人类活动对水资源的影响，学生可能难以理解其中的原因和解决方法。在数据分析方面，学生可能会遇到提取、整理和解读水资源数据的问题。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有华东师大版科学七年级下册教材，提前指导学生预习相关内容。

-准备与本节课相关的教学课件，将教材内容以PPT形式展示，便于学生理解和记忆。

2.辅助材料：

-收集并整理与水的分布相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上展示全球及我国水资源的分布情况，增强学生的直观认识。

-准备地球仪、地图等教学工具，帮助学生更好地理解地球水资源的空间分布。

-搜集有关水资源保护、节约用水的实例和新闻，用于激发学生的环境意识。

3.实验器材：

-准备实验用到的器材，如烧杯、试管、滴定管、电子秤等，确保实验过程中能准确测量和演示水的性质和分布。

-准备实验用水、沙土、石子等，用于模拟水循环过程和地表水、地下水的分布。

-确保实验器材的安全性和可靠性，提前进行安全检查，避免实验过程中发生意外。

4.教室布置：

-将教室分为教学区、实验操作区和讨论区，便于学生进行不同形式的学习活动。

-教学区：设置讲台和投影仪，方便教师讲解和展示教学内容。

-实验操作区：布置实验桌、水池和实验器材，确保学生在实验过程中有足够的空间和设施。

-讨论区：安排小组讨论的座位，便于学生开展合作学习，培养学生的团队协作能力。

此外，为确保教学活动的顺利进行，还需准备以下资源：

5.课堂活动：

-设计课堂提问和讨论话题，引导学生积极参与课堂互动，激发学生的思考和分析能力。

-准备课堂练习题和课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

6.教学评价：

-制定课堂观察评价表，记录学生在课堂上的表现，为教学反馈和教学改进提供依据。

-准备课后作业评价标准，确保作业批改的客观性和公正性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于“地球上的水-水的分布”的预习资料，包括PPT、水资源分布视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水的分布，设计问题如“水在地球上的存在形态有哪些？”“为什么地球上的水资源分布不均？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据或学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读教材和相关资料，初步理解水的分布知识。

-思考预习问题：针对预习