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数学期末试卷讲评教案

数学期末试卷讲评教案

【篇一：数学试卷讲评课教案】

数学单元试卷讲评课通用教案

教学目标

1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的

错误及原因、解题的方法及拓展。

2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点

讲评、拓展。

3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教

学重点

1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上

的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。

2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不

能解决的问题。

教学过程

（一）基本情况分析：

与考数40人及格数40，其中成绩较好的有；杨嘉欣杨荷成绩比

较差的有：陈昌裕曾庆渊林鑫

（一）试卷整体分析

分析试卷：

1、检测题的形式与平常要求一致。

2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。

3、难度系数偏低。

分析学生：

1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。

2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。

（二）重点题目分析及知识拓展

第一题，考察知识点为xx的意义，学生存在的问题及原因：审题

不清。解题方法：①确定关键词；

②第二题，判一判。考察知识点为是否理清易混淆的概念。

第三题，选一选2。重点是对xx的理解。

第五题，解决问题4。xx情况，对学生有难度，需要帮助。

（三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。

小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上

一

个台阶。

（四）跟踪练习

教学反思

试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”

和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既

“点”又“面”，

明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。

【篇二：六年级数学期末试卷讲评课】

六年级数学期末试卷讲评课

一、教学目标

1、分析学生在做题中存在的共性问题，错误的原因，及时指正，

进一步巩固所学知识。

2、加强各类题型的解题方法指导，提高解题能力，提高数学综合

应运能力。

4、通过讲评，培养学生认真分析题意的情感态度，理性看待平时

的考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学

好数学的信心。

二、教学重点

1、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和

方法，提高常见题型的答题技巧。

2、培养学生认真分析题意的情感态度。

三、教学难点

1、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。

2、提高学生的数学综合素质。

四、教学过程

一、考试情况总体分析：

1、公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。

本次考试我班应测人数51人，实测人数51人，总分2774分，

平

均分51.4分。整体来说成绩是很不理想的。主要存在的问题：一

些

学生学习不自觉，经常不完成作业，上课听讲不认真，对待学习

没

有良好的态度。针对这样的学生只能采取一对一指导才能有所长

进。

2、指出本次考试中存在的问题：审题不认真、答题马虎、概念知

识混淆、应运能力较弱。

二、典型题型分析：

（一）、填空题

1、学生交流填空题的题型，互述造成错误的原因。组织学生讨论

交流，使学生理解掌握并达到举一反三。

2、重点分析第2题，第5题，第6题。

（2）第5题：小圆是大圆半径的2/3小圆周长与大圆周长的比是

（）；大圆面积与小圆面积的比是（）。

分析原因：审题不仔细，应运能力弱，不会用公式代入化简后求

比。正确答案：小圆是大圆半径的2/3小圆周长与大圆周长的比是

（2:3）；大圆面积与小圆面积的比是（9:4）。

纠正方法：复习圆的半径、直径、周长之间的计算公式，引导学

生