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文学批评的方法与实践（四）叙事批评

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1.叙事批评与结构主义叙事学

叙事批评与结构主义叙事学关系密切，叙事批评正是在结构主义

叙事学基础上确立和发展起来的。其中有两个代表人物：

【法】列维·斯特劳斯：神话结构研究

【法】热奈特：叙事文的形式研究

2.界定

所谓叙事批评，是一种立足于分析叙事作品内在形式的批评方法，

具体包括对叙事作品的叙述方式和结构模式研究。

原来我们读小说，关注故事情节的发展、人物的命运、故事的结

局。而叙事批评就要求我们把注意力写什么转向怎样写。怎样写，其

实是叙事作品的内在形式。

“从一部叙事作品中了解一个故事的时代应该结束了。”——

《叙事学》题记

3.叙事批评的研究对象

叙事批评的研究对象主要是四个方面：视角、叙述者、叙事时间、

叙事结构。

一、视角把握

（一）视角概念

视角指叙述者或人物与叙事文中的事件相对应的位置和状态，通

俗地说，叙述者或人物从什么角度观察故事。它决定叙事作品的结构

和意义，讲述者的立场不同，同一事件将会大异其趣。

（二）视角类型

1、非聚焦型：可以从所有的角度去观察故事，可以从任一个位置

移到另一个位置。又称作上帝的眼睛。

2、内聚焦型：每件事都严格按照这个人物的感受和意识来呈现，

只能凭借这个人物的感觉去看去听，不可能了解其他人的内心。如

《孔己乙》中的小伙计无法知道孔己乙的命运。

亚类型：多重内聚焦，即让不同的人物从各个角度去观察同一件

事，形成相互冲突或相互补充的叙述。

3、外聚焦型：只能叙述这个人物的外貌，语言行动等客观环境，

不可能了解人物的内心动机。

（三）如何进行视角分析

·视角选择：这部作品采用了什么视角，为什么采用这种视角。

如《孔己乙》这篇小说为什么用小伙计的视角，《阿Q正传》为

什么用一个精神病人来进行叙述，《二十年目睹之怪现状》为什么选

取一个未入仕途的年轻人作为视角。

·视角移位：作品中这一段视角在哪里，下一段视角又在哪里？跟

随着叙述者、人物的视角和思维移动。视角移位在阅读意识流小说非

常有用，可以让读者在看似碎片的内容里找到其连贯性和相似性。

·视角的限制：许多叙述者有意限制自己的视角。如美国作家霍桑

在他的《教区长的黑面纱》里让牧师自从戴上面纱后就不愿意摘掉。

有人采访霍桑他设计这一情节的原因，他意味深长地说：“美国太年

轻了，没有什么神秘感，应该增加一点神秘感。”

·多种聚焦方式。一部作品可能有多种聚焦方式。

视角分析可能是我们最早进入叙事作品的通道之一。

二、叙述者

（一）叙述者概念

叙述者是叙事文本中的“陈述行为主体”，即文本内的故事讲述

者。

首先，叙述者不等于真实作者。

一个作家可以创造出多种叙述者形象，如鲁迅先生的作品中既有

冷峻幽默阿Q，也有追求恋爱、婚姻自由而又不敢面对现实的涓生形

象。一部作品中也可以有多个叙述者，如《一千零一夜》总体是山鲁

佐德给国王讲故事。在山鲁扎德讲述的其后故事中，故事又有其各自

的叙述者。

我们谈论较多的第一人称、第三人称和第二人称的说法，并不能

确定叙述者的形象，只是在人称上的区别。

（二）叙述者类型

1、自然而然的叙述者和自我意识的叙述者。

自然而然的叙述者是指叙述者隐藏在事件背后，代表作是《福尔

摩斯探案集》，它给人一种真实的幻觉。

自我意识的叙述者，顽强地告诉读者“自我”的存在。他在文本

中津津乐道地讲述自己的创造过程。代表作是狄德罗《定命论者雅克

和他的主人》，如文中这样写道：“读者诸君已经看到我如何开场，

我让雅克离开主人，又使他经历了诸多惊险，我想给他多少惊险他就

得挨上多少惊险；一切由我作主，让你们跟着雅克的艳遇走上一年、

二年、三年。”还比如马原《涂满古怪图案的墙壁》，文中写：“姚

亮平时与女人无涉，从未传出过带桃色背号的闲话新闻。……我的一部

小说曾对他提出通奸指控，他断然否决了，用异体字以示郑重，那部

小说叫《西海的无帆船》。我叫马原。”把叙述方式当做内容来叙述，

让读者不要沉浸在故事中。

2、客观的叙述者与干预的叙述者

自然而