2024年中考语文总复习第一部分古诗文阅读与默写专题一文言文阅读文言文梳理及训练第5篇送东阳马生序.pptxVIP

第5篇;1;【背诵提示】熟读课文,背诵前两段。;段解：叙述自己幼年求学之苦和成年求学之难。;段解：写自己从师之艰和取得的成就。;段解：从四个方面说明太学生学习条件优越,与自己艰难的求学经历形成对

比，点明学有所成的关键是专心。;段解：点明赠序的写作背景和缘由,勉励马生刻苦学习，强化“劝学”主旨。;①致：得到。

②假借：借。

③走：跑。

④逾约：超过约定期限。

⑤以是：因此。

⑥既加冠（ɡuān）：加冠之后,指已成年。

⑦硕师：学问渊博的老师。;⑧趋：快步走。

⑨叩问：请教。

⑩德隆望尊：道德声望高。

?填：挤满。

?稍降辞色：把言辞和脸色略变得温和一些。稍,略微。辞色,言辞和脸色。

?援：引、提出。

?质：询问。

?俯身倾耳以请：弯下身子,侧着耳朵来请教。表示专心而恭敬。;?叱咄（duō）：训斥,呵责。

?至：周到。

?复：回答,答复。这里是辩解的意思。

?俟（sì）：等待。

?负箧曳屣（xǐ）：背着书箱,拖着鞋子。

?穷冬：深冬,隆冬。穷,极。

?皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

?舍：这里指客舍。;?支：同“肢”。

?媵（yìnɡ）人：侍婢。这里指旅舍中的仆役。

?汤：热水。

?沃：浇。

?和：暖。

?逆旅：旅店。

?食（sì）：供养,给……吃。

?被：同“披”。;?绮：有花纹或图案的丝织品。

?绣：绣花的衣服。

?缨：系帽的带子。

?腰：用作动词,在腰间佩戴。

?容臭：香袋。臭,香气。

?烨（yè）然：光彩鲜明的样子。

?缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服。缊,乱麻。敝,破。

?慕艳：羡慕。;?耄（mào）老：年老。

?预：参与。

?君子：这里指有官位的人。

?宠光：恩宠光耀。

?缀：跟随。

?裘葛：冬天的皮衣和夏天的葛衣。泛指四时衣服。

?遗（wèi）：给予,赠送。

?馁（něi）：饥饿。;?诸：相当于“之于”。

?流辈：同辈。

?朝京师：这里指退休后进京朝见皇帝。

（51）谒（yè）：拜见。

（52）贽（zhì）：初次进见尊者时所持的礼物。

（53）论辨：议论辩驳。辨,同“辩”。

（54）诋：诋毁,毁谤。;【结构图解】;【文章中心】本文主要讲述了作者年轻时艰苦求学和勤奋学习的经历,又从

回忆转到现实,以太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛形成对比,

引出了“劝学”的主旨,意在勉励马生刻苦学习,有所成就。

【写作特色】①对比鲜明、说服力强。作者用自己粗朴衣食与同舍生锦衣

玉食相对比,得出“略无慕艳意,以中有足乐者”的结论。②叙议结合、突出中

心。本文以记叙为主,用“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的议论来表

明自己的看法,鲜明地表达了作者的志趣。③语言简洁朴实,感情深沉殷切。;【文学常识】宋濂（1310—1381）,字景濂,号潜溪,浦江（今属浙江）人,元

末明初文学家,被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,与刘基、高启并称“明

初诗文三大家”。

序,一种文体，有书序和赠序之分。书序是写来评价著作的，多见于著

作或诗文前的说明性文字，即诗文序。赠序，即临别赠言。本文是作者写

给同乡后学马生的临别赠言。;当堂检测;2.古今异义（填写加点词的古义）;3.词类活用（填写加点词的活用义）;（2）名词作状语;4.一词多义;学习任务群二：文学阅读与创意表达;2.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？;◆写作特色;◆主旨情感;◆人物形象;◆拓展探究