新仁爱版七年级英语上册unit4 topic 2 section a 的教案.pdfVIP

教学设计内容:七年级Unit4Topic2SectionA

所用教科书仁爱版姓名学校

所教年级七年级课型听说课

设计主题Wouldyouliketocookwithus?

1.整体设计思路、教学理念

仁爱教材每个模块由单元—话题—功能—任务构成，编写思路清晰，符合学生认知发展规侓，

单元按语言功能意念项目编排，话题按相关教学任务编排，每一话题四个小节（section），按

听、说、读、写的语言技能编排。本节课是SectionA，以“听”﹑“说”的语言技能为主。按照英

语新课程标准提倡的“强调学生学习过程，倡导体验参与”的基本理论来进行教学设计。实行课

堂教学任务化，任务生活化，评价方式过程化，以学生为主体，以话题为主线，以任务为中心,

发展学生的自主学习能力和合作精神，培养了学生听、说、读的技能，从而形成一定的语言综

合运用能力。形成有效的学习策略和自主学习能力。

2.教学内容分析：

本话题的核心项目是如何运用所学打电话进行邀请。围绕着这一中心项目，本节课通过情景导

入，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本节课的学习，使学生学会通过电话进

行邀请，并掌握简单的电话，邀请，约定提醒等功能用语。

3.教学目标分析：

教学目标

①知识目标

1.Learnsomeusefulwordsandphrases:

free,up,picnic,call,when,tomorrow,WestHill

2.Learntomaketelephonecalls,appointments,invitationsandreminds:

3.Learnthephoneticsymbols:air;are/e/augh;aw//a+ble;a+nge/ei/

②能力目标：能准确用简单的交际用语打电话，邀请，约定以及提醒。

③情感目标：让学生热爱生活，关心他人的情感。

4.教学重点、难点分析：

教学重点：能准确使用打电话进行邀请时的简单交际用语

教学难点：根据情景运用交际用语打电话进行邀请

5.教学方法:情景教学法，任务型教学法。

6.教学用具：多媒体

7.教学过程设计：

教学环节教师的活动学生的活动设计意图

轻松愉快的歌曲有

1.放映歌曲Hello,让学学生观看视频跟着助于活跃课堂气氛，

生跟着唱节奏唱。帮助学生快速进入

学习状态。

Reviewand

2.带学生读单词学生跟读并归纳他

leadin

们的发音让学生学会自主

3.播放录音让学生圈出发音不学习

同的字母

4.复习已学过的食物及饮料通过问答的形式导

的名称:回答老师提问的问入直奔课文主题，清