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课堂管理PK机制

课堂管理PK机制

一､备课

1.任课教师必须认真备课,不上无准备的课。

2.教师应熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的,把握教材体系及各章节

的内在联系,了解与本课程前后衔接的相关课程,从基本知识､基本理论及基本技

能着手,把握课程的教学内容,突出重点､解决难点､消除疑点,注重培养学生的实

际操作能力。

3.备课应结合学生的实际情况,增强教学的针对性,掌握并运用现代教育理论

和心理学理论,采取恰当的教学方法,精心设计教学程序,准备好补充材料和教具,

充分合理地利用时间,既要消除容量不足现象,又要避免容量过饱和现象。

4.备课应在各部(系)集体讨论的基础上,以个人备课为主。各部(系)要定期组织

同一课程的任课老师进行集体备课,集体备课的主要任务是落实贯彻教学大纲,研

究教学进度,确定教学重点､难点､疑点,选择安排作业以及总结交流教学经验与体

会等。

5.教师备课必须采用学校统一发放的备课用纸,认真填写好各项具体内容(如

教学目的及要求､教学重点及难点､教学方法等)。

6.教师备课应至少有一周以上的余量。

7.教师上课必须采用本期准备的新教案(含体育课等)。8.教案书写必须符合规

范模式,体例要求如下:课题:(本堂课的课题)

目的要求:(即教学目标,包括知识目标､能力目标､思想目标)重点难点:(本堂课

的重点､难点)

课型:(单一型,如新课､习题课､复习课等;综合型)教学方法:(本堂课主要使用

的方法)

教具:(图表､模型､投影､录像､计算机等教具的使用)教学过程:

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(1)检查复习(2)导入新课(3)讲授新知(4)课堂小结(5)巩固练习(6)课外作业

教后:(教学后的心得体会,成绩经验,有待改进的地方)

9.教案检查分为期初检查､平时检查､期中检查和期末检查。开学后第二周周

二下午为教案初查时间。初查之后,根据情况,由教务处组织平时抽查,一般每月一

次。期中考试后(一般定在每期第十二周),进行教案普查。学期结束,将教案交教

务处存档,进行总查。

10.教师的教案由系(部)主任检查,登记情况报教务处备查;系(部)主任的教案

由教务处统一检查。

11.教务处只保存一个学期的教案。

12.教案检查结果记入本人的业务档案,并作为评优､晋升职称的依据。二､上

课

1.教师应在备好课的基础上,遵循教学规律和教学原则,运用合理的教学方法,

采用先进的教学手段,上好每一堂课。

2.教师上课前应整理衣冠,做到服饰整洁,仪表端庄大方,不准穿背心､裤衩､超

短裙､拖鞋及奇装异服上课。

3.教师应于上课前5—10分钟到达教师休息室,做好上课准备,做到不迟到､不

早退､不拖堂､不准中途出入教室(含体育课)。室外体育课､计算机实践课两节中

间不休息,可提前10分钟下课。教师缺课､误课按教学事故处理。

4.教师应站立讲课,如因身体有病,应征得教务处负责人同意,方可坐着讲课。

违者初次批评教育,再次违反每次扣课酬5元。

5.教师必须带教案上课,无教案上课作教学事故处理,并扣除该次课的全部应

得课酬。

6.教师应把握好45分钟,保证恰当的授课容量,不得整堂做练习､作文。体育课

亦不例外。

7.教师讲课应做到:目的明确,讲授正确,重点突出,难点突破,疑点消除,语言清

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晰,音量适度,并尽可能用普通话进行教学,板书规范工整,组织严密。同时着重培养

学生实际操作能力。

8.督导小组每周听评一位教师一次课,全期组织一次教学质量全面评估(含评

选教学能手),评估结果作为年终考核内容之一。

三､作业

1.作业练习是学生巩固所学知识,形成技能技巧,提高分析问题､解决问题能力

的重要手段,也是检查教学效果,督促学生学习的重要方法。任课老师应重视作业

练习,精心准备,及时布置,认真批改,细致讲评,使作业收到预期效果。

2.教师布置作业练习,要有明确目的和要求,深度､广度适中,数量适当。作业内

容要体现教学大纲要求和本学科特点。教师应督促学生按时完成作业,但要注意

不让学生做过多的作业。作业量规定如下:

(1)理工科课程(含会计