新版人教版七年级上册语文教学计划（精选5篇）.pdfVIP

新版人教版七年级上册语文教学计划（精选5篇）

新版人教版七年级上册语文教学计划（精选5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，是

时候抽出时间写写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高

自己的教学质量，以下是小编整理的新版人教版七年级上册语文教学

计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新版七年级上册语文教学计划1

一、学生基本情况分析。

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入

这个所学校。我所教的一个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。

学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语

文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自

主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，

大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看，这个学期的

语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，

包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极

发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，

要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。

二、教材的特点。

（一）、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，

关注自然。第一单元是人与自我之一（生命体验）。第二单元是人与

自我之二（理想信念）。第三单元是人与自然之一（自然美景）。第

四单元是人与自然之二（科学世界）。第五单元是人与社会之一（家

庭亲情）。第六单元是人与社会之二（想象世界）。而且为了增强教

材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性

学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教

材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交

际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养

成就整合在了一起。

（二）、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养

学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，

具有创新精神，因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，

关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导

学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的

团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。

（三）、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的

全面发展。

（四）、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化

内涵和时代气息。

三、教学目标。

掌握和运用知识能力的目标：

（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字

义。

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，

为培养学生语文的语感打下基础。

（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思

路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，

体会其情感。

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提

问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养

学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良

好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的

创新能力以及创新精神。

人文素质目标：

能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲

述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把

课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学资源开发。

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课

外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，

电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧

表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌

广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的

重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同

时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种

活动。因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主

学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开

发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、

用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。

五、教学措施。